設(shè)數(shù)列：，即當(dāng)時(shí)，記.記. 對(duì)于，定義集合是的整數(shù)倍，，且.
（1）求集合中元素的個(gè)數(shù)；
（2）求集合中元素的個(gè)數(shù).
（1）2     （2）1008
（1）由數(shù)列的定義，得，，， ，，，，，，，，∴，，，，
，，， ，，，
∴，，，，，
∴集合中元素的個(gè)數(shù)為5.
（2）先證：，
事實(shí)上，①當(dāng)時(shí)，，，原等式成立；
②當(dāng)時(shí)成立，即，
則時(shí)，
，
綜合①②可得，于是，
，
由上式可知是的倍數(shù)，而，
∴是的倍數(shù)，
又不是的倍數(shù)，
而，
∴不是的倍數(shù)，
故當(dāng)時(shí)，集合中元素的個(gè)數(shù)為，
于是，當(dāng)時(shí)，集合中元素的個(gè)數(shù)為，
又，故集合中元素的個(gè)數(shù)為.
【考點(diǎn)定位】本小題主要考查集合、數(shù)列的概念和運(yùn)算、計(jì)數(shù)原理等基礎(chǔ)知識(shí)，考查探究能力及運(yùn)用數(shù)學(xué)歸納法的推理論證能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

給定常數(shù)，定義函數(shù)，數(shù)列滿足.
（1）若，求及；
（2）求證：對(duì)任意，；
（3）是否存在，使得成等差數(shù)列？若存在，求出所有這樣的，若不存在，說明理由.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

設(shè)Sn為等差數(shù)列{a n}的前n項(xiàng)和，已知a 9 =－2，S 8 =2.
（1）求首項(xiàng)a1和公差d的值；
（2）當(dāng)n為何值時(shí)，Sn最大？并求出Sn的最大值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

某小朋友按如右圖所示的規(guī)則練習(xí)數(shù)數(shù)，1大拇指，2食 指，3中指，4無名指，5小指，6無名指，，一直數(shù)到2013時(shí)，對(duì)應(yīng)的指頭是            (填指頭的名稱)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知數(shù)列{)滿足，則該數(shù)列的通項(xiàng)公式=  

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，且an是Sn與2的等差中項(xiàng)，數(shù)列{an}中，b1=1，點(diǎn)P（bn，bn+1）在直線x-y+2=0上．
（Ⅰ） 求數(shù)列{an}，{bn}的通項(xiàng)公式an和bn；
（Ⅱ） 設(shè)cn=an•bn，求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

在等差數(shù)列中，若，則的值為（   ）
A．9B．12C．16D．7

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

已知是一個(gè)等差 數(shù)列，且。
（1）求的通項(xiàng)； （2）求的前項(xiàng)和的最大值。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

將石子擺成如圖的梯形形狀.稱數(shù)列為“梯形數(shù)”.根據(jù)圖形的構(gòu)成,數(shù)列第項(xiàng)         ;第項(xiàng)         .

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同步練習(xí)冊(cè)答案