【題目】已知拋物線的焦點為,若△的三個頂點都在拋物線上,且,則稱該三角形為“核心三角形”.
(1)是否存在“核心三角形”,其中兩個頂點的坐標(biāo)分別為和?請說明理由;
(2)設(shè)“核心三角形”的一邊所在直線的斜率為4,求直線的方程;
(3)已知△是“核心三角形”,證明:點的橫坐標(biāo)小于2.
【答案】(1)不存在,理由見解析.(2).(3)證明見解析
【解析】
(1)利用求得第三個點的坐標(biāo),由此判斷出這樣的“核心三角形”不存在.
(2)設(shè)出直線的方程,與拋物線方程聯(lián)立,寫出韋達(dá)定理,根據(jù)求得點的坐標(biāo)并代入拋物線方程,由此求得的值,進(jìn)而求得直線的方程.
(3)設(shè)出直線的方程并與拋物線方程聯(lián)立,寫出判別式和韋達(dá)定理,利用求得點的坐標(biāo)并代入拋物線方程,
(1)由于,即,即
,所以
第三個頂點的坐標(biāo)為,
但點不在拋物線上,
∴這樣的“核心三角形”不存在.
(2)設(shè)直線的方程為,與聯(lián)立并化簡得:
設(shè),,,
,,
由(1)得,即,所以
由得:,,
代入方程,解得:,∴直線的方程為.
(3)設(shè)直線的方程為,與聯(lián)立并化簡得:,
∵直線與拋物線相交,∴判別式, 即.
,∴,
由,得,即
點的坐標(biāo)為,
又∵點在拋物線上,∴,得,
∵,即,∴,
∴點的橫坐標(biāo).
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時,求函數(shù)的極值;
(2)當(dāng)時,若不等式恒成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】人們通常以分貝(符號是)為單位來表示聲音強(qiáng)度的等級,30~40分貝是較理想的安靜環(huán)境,超過50分貝就會影響睡眠和休息,70分貝以上會干擾談話,長期生活在90分貝以上的嗓聲環(huán)境,會嚴(yán)重影響聽力和引起神經(jīng)衰弱、頭疼、血壓升高等疾病,如果突然暴露在高達(dá)150分貝的噪聲環(huán)境中,聽覺器官會發(fā)生急劇外傷,引起鼓膜破裂出血,雙耳完全失去聽力,為了保護(hù)聽力,應(yīng)控制噪聲不超過90分貝,一般地,如果強(qiáng)度為的聲音對應(yīng)的等級為,則有,則的聲音與的聲音強(qiáng)度之比為( )
A.10B.100C.1000D.10000
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知下面四個命題:
①“若,則或”的逆否命題為“若且,則”
②命題:“,若,則”,用反證法證明時應(yīng)假設(shè)或.
③命題存在,使得,則:任意,都有
④若且為假命題,則均為假命題,其中真命題個數(shù)為( )
A.1B.2C.3D.4
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
討論函數(shù)的單調(diào)性;
設(shè),對任意的恒成立,求整數(shù)的最大值;
求證:當(dāng)時,
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科目:
來源: 題型:【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線的普通方程為,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),其中.以坐標(biāo)為極點,以軸非負(fù)半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系.
(1)求曲線的極坐標(biāo)方程和直線的普通方程;
(2)設(shè)點,的極坐標(biāo)方程為,直線與的交點分別為,.當(dāng)為等腰直角三角形時,求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在極坐標(biāo)系中,曲線的方程為,以極點為原點,極軸所在直線為軸建立直角坐標(biāo),直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),與交于,兩點.
(1)寫出曲線的直角坐標(biāo)方程和直線的普通方程;
(2)設(shè)點;若、、成等比數(shù)列,求的值
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