【題目】已知函數(shù),其中為常數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),解不等式;
(2)已知是以2為周期的偶函數(shù),且當(dāng)時(shí),有.若,且,求函數(shù)的反函數(shù);
(3)若在上存在個(gè)不同的點(diǎn),,使得,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1);(2);(3).
【解析】
(1)直接利用絕對(duì)值不等式的解法及應(yīng)用求出結(jié)果.
(2)利用函數(shù)的周期和函數(shù)的關(guān)系式的應(yīng)用求出函數(shù)的反函數(shù).
(3)利用絕對(duì)值不等式的應(yīng)用和函數(shù)的性質(zhì)的應(yīng)用,利用分類討論思想的應(yīng)用求出結(jié)果.
解:(1)解不等式
當(dāng)時(shí),,所以
當(dāng)時(shí),,所以,
綜上,該不等式的解集為
(2)當(dāng)時(shí),,
因?yàn)?/span>是以2為周期的偶函數(shù),
所以,
由,且,得,
所以當(dāng)時(shí),
所以當(dāng)時(shí),
,
所以函數(shù)的反函數(shù)為
(3)①當(dāng)時(shí),在上,是上的增函數(shù),所以
所以,得;
②當(dāng)時(shí),在上,是上的增函數(shù),所以
所以,得;
③當(dāng)時(shí),在上不單調(diào),所以
,,
在上,.
,不滿足.
綜上,的取值范圍為.
③當(dāng)時(shí),則,所以在上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,于是
令,解得或,不符合題意;
④當(dāng)時(shí),分別在、上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,
令,解得或,不符合題意.
綜上,所求實(shí)數(shù)的取值范圍為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系中,傾斜角為的直線l過(guò)點(diǎn),以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.
(1)寫出直線的參數(shù)方程(為常數(shù))和曲線的直角坐標(biāo)方程;
(2)若直線與交于,兩點(diǎn),且,求傾斜角的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓,長(zhǎng)軸長(zhǎng)為4,,分別為橢圓的左,右焦點(diǎn),點(diǎn)是橢圓上的任意一點(diǎn),面積的最大為,且取得最大值時(shí)為鈍角.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)已知圓,點(diǎn)為圓上任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)的切線分別交橢圓于兩點(diǎn),且,求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,直線與曲線相切,設(shè)的最大值為,數(shù)列的前n項(xiàng)和為,則( )
A.存在,
B.為等差數(shù)列
C.對(duì)于,
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xoy中,以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系。已知曲線C的極坐標(biāo)方程為,過(guò)點(diǎn)的直線l的參數(shù)方程為(為參數(shù)),直線l與曲線C交于M、N兩點(diǎn)。
(1)寫出直線l的普通方程和曲線C的直角坐標(biāo)方程:
(2)若成等比數(shù)列,求a的值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)幾何體的平面展開圖如圖所示,其中四邊形 ABCD 為正方形, E F 分別為PB PC 的中點(diǎn),在此幾何體中,下面結(jié)論中一定正確的是( )
A.直線 AE 與直線 DF 平行B.直線 AE 與直線 DF 異面
C.直線 BF 和平面 PAD 相交D.直線 DF 平面 PBC
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某縣應(yīng)國(guó)家號(hào)召,積極開展了建設(shè)新農(nóng)村活動(dòng),實(shí)行以獎(jiǎng)代補(bǔ),并組織有關(guān)部門圍繞新農(nóng)村建設(shè)中的三個(gè)方面(新設(shè)施,新環(huán)境,新風(fēng)尚)對(duì)各個(gè)村進(jìn)行綜合評(píng)分,高分(大于88分)的村先給予5萬(wàn)元的基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì),然后比88分每高一分,獎(jiǎng)勵(lì)增加5千元,低分(小于等于75分)的村給予通報(bào),取消5萬(wàn)元的基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì),且比75分每低1分,還要扣款1萬(wàn)元,并要求重新整改建設(shè),分?jǐn)?shù)在之間的只享受5萬(wàn)元的基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì),下面是甲、乙兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各10個(gè)村的得分?jǐn)?shù)據(jù)(單位:分):
甲:62,74,86,68,97,75,88,98,76,99;
乙:71,81,72,86,91,77,85,78,83,84.
(1)根據(jù)上述數(shù)據(jù)完成如圖的莖葉圖,并通過(guò)莖葉圖比較兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)各10個(gè)村的得分的平均值及分散程度;(不要求計(jì)算具體的數(shù)值,只給出結(jié)論即可)
(2)為繼續(xù)做好新農(nóng)村的建設(shè)工作,某部門決定在這兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中任選兩個(gè)低分村進(jìn)行幫扶重建,求抽取的兩個(gè)村中,兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中各有一個(gè)村的概率;
(3)從獲取獎(jiǎng)勵(lì)的角度看,甲、乙兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)哪個(gè)獲取的獎(jiǎng)勵(lì)多?(需寫出計(jì)算過(guò)程)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),,其中.
(1)求過(guò)點(diǎn)和函數(shù)的圖像相切的直線方程;
(2)若對(duì)任意,有恒成立,求的取值范圍;
(3)若存在唯一的整數(shù),使得,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中,已知底面,,,,,是中點(diǎn).
(1)求證:平面平面;
(2)若四棱錐的體積為1,求點(diǎn)到平面的距離.
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