下列給出的賦值語句中正確的是（ ）
| A．3="A" | B．d=d+5 | C．B=A=2 | D．x+y=0 |
靈星計(jì)算小達(dá)人系列答案
孟建平錯(cuò)題本系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
讀程序
甲：INPUT i＝1 乙：INPUT i＝1000
S＝0 S＝0
WHILE i＜＝1000 DO
S＝S＋i S＝S＋i
i＝i＋l i＝i一1
WEND LOOP UNTIL i≤1
PRINT S PRINT S
END END
對(duì)甲乙兩程序和輸出結(jié)果判斷正確的是 （ ）
| A．程序不同，結(jié)果不同 | B．程序不同，結(jié)果相同 |
| C．程序相同，結(jié)果不同 | D．程序相同，結(jié)果相同 |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
算法的三種基本結(jié)構(gòu)是( )
| A．順序結(jié)構(gòu)、模塊結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu) | B．順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、模塊結(jié)構(gòu) |
| C．順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu) | D．模塊結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu) |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題
閱讀程序框圖(如圖），如果輸出的函數(shù)值在區(qū)間[1，3]上，則輸入的 實(shí)數(shù)x的取值范圍是
A． |
B． |
C． |
D． |
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題
為了讓學(xué)生更多的了解“數(shù)學(xué)史”知識(shí)，某中學(xué)高二年級(jí)舉辦了一次“追尋先哲的足跡，傾聽數(shù)學(xué)的聲音”的數(shù)學(xué)史知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，共有
名學(xué)生參加了這次競(jìng)賽．為解本次競(jìng)賽的成績(jī)情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)（得分均為整數(shù)，滿分為
分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．請(qǐng)你根據(jù)頻率分布表，解答下列問題：
（Ⅰ）填充頻率分布表中的空格（在解答中直接寫出對(duì)應(yīng)空格序號(hào)的答案）；
序號(hào)（ ） | 分組（分?jǐn)?shù)） | 組中值 | 頻數(shù)（人數(shù)） | 頻率 |
 |  |  | ① |  |
 |  |  |  | ② |
 |  |  | ③ |  |
 |  |  | ④ | ⑤ |
| 合計(jì) |  | | ||
分的同學(xué)能獲獎(jiǎng)，請(qǐng)估計(jì)在參加的名學(xué)生中大概有多少同學(xué)獲獎(jiǎng)？
|
的值． 查看答案和解析>>
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時(shí)，運(yùn)行如圖所示的程序，輸出的
值為 （ ）
值為（ ）
或
