如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是正方形,PA⊥底面ABCD,E,F(xiàn)分別是AC,PB的中點(diǎn).
(Ⅰ)證明:EF∥平面PCD;
(Ⅱ)若PA=AB,求EF與平面PAC所成角的大。

(Ⅰ)證明:如圖,連接BD,則E是BD的中點(diǎn).
又F是PB的中點(diǎn),
所以EF∥PD.
因?yàn)镋F不在平面PCD內(nèi),
所以EF∥平面PCD.(6分)
(Ⅱ)解:連接PE.
因?yàn)锳BCD是正方形,
所以BD⊥AC.
又PA⊥平面ABC,
所以PA⊥BD.
因此BD⊥平面PAC.
故∠EPD是PD與平面PAC所成的角.
因?yàn)镋F∥PD,
所以EF與平面PAC所成的角的大小等于∠EPD.
因?yàn)镻A=AB=AD,∠PAD=∠BAD=90°,
所以Rt△PAD≌Rt△BAD.
因此PD=BD.
在Rt△PED中,
sin∠EPD=
∠EPD=30°.
所以EF與平面PAC所成角的大小是30°.(14分)
分析:(Ⅰ)欲證EF∥平面PCD,根據(jù)直線(xiàn)與平面平行的判定定理可知只需證EF與平面PCD內(nèi)一直線(xiàn)平行即可,連接BD,根據(jù)中位線(xiàn)可知EF∥PD,而EF不在平面PCD內(nèi),滿(mǎn)足定理所需條件;
(Ⅱ)連接PE,根據(jù)題意可知BD⊥AC,又PA⊥平面ABC,則PA⊥BD,從而B(niǎo)D⊥平面PAC,根據(jù)線(xiàn)面所成角的定義可知∠EPD是PD與平面PAC所成的角,而EF∥PD,則EF與平面PAC所成的角的大小等于∠EPD,在Rt△PED中,求出此角即可.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查空間線(xiàn)線(xiàn)、線(xiàn)面、面面位置關(guān)系,線(xiàn)面角大小計(jì)算,同時(shí)考查空間想象能力和推理論證能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,
E是PC的中點(diǎn).求證:
(Ⅰ)CD⊥AE;
(Ⅱ)PD⊥平面ABE.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,AB=AD=2CD=2,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,且△PAD為等腰直角三角形,∠APD=90°,M為AP的中點(diǎn).
(1)求證:AD⊥PB;
(2)求三棱錐P-MBD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是矩形,AB=2,BC=
2
,且側(cè)面PAB是正三角形,平面PAB⊥平面ABCD.
(1)求證:PD⊥AC;
(2)在棱PA上是否存在一點(diǎn)E,使得二面角E-BD-A的大小為45°,若存在,試求
AE
AP
的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,PA⊥底面ABCD,且PA=AB=1,AD=
3
,點(diǎn)F是PB中點(diǎn).
(Ⅰ)若E為BC中點(diǎn),證明:EF∥平面PAC;
(Ⅱ)若E是BC邊上任一點(diǎn),證明:PE⊥AF;
(Ⅲ)若BE=
3
3
,求直線(xiàn)PA與平面PDE所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD,PA⊥平面ABCD,ABCD是直角梯形,DA⊥AB,CB⊥AB,PA=2AD=BC=2,AB=2
2
,設(shè)PC與AD的夾角為θ.
(1)求點(diǎn)A到平面PBD的距離;
(2)求θ的大;當(dāng)平面ABCD內(nèi)有一個(gè)動(dòng)點(diǎn)Q始終滿(mǎn)足PQ與AD的夾角為θ,求動(dòng)點(diǎn)Q的軌跡方程.

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