如圖,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD是矩形,PA=AD=a,M,N分別是AB,PC的中點.
(1)求平面PCD與平面ABCD所成二面角的大。
(2)求證:MN⊥平面PCD;
(3)當AB的長度變化時,求異面直線PC與AD所成角的可能范圍.
精英家教網(wǎng)

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(1)PA⊥平面ABCD,CD⊥AD,∴PD⊥CD.
故∠PDA是平面PCD與平面ABCD所成二面角的平面角.
在Rt△PAD中,PA⊥AD,PA=AD,∴∠PDA=45°.…(3分)
(2)如圖,取PD中點E,連接AE,EN,又M,N分別是AB,PC的中點,
∴EN
1
2
CD
1
2
AB∴AMNE是平行四邊形∴MNAE.
在等腰Rt△PAD中,AE是斜邊的中線.∴AE⊥PD.
由PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD是矩形,可推出CD⊥PD
又CD⊥AD,AD∩PD=D
∴CD⊥平面PAD,∴CD⊥AE,
又PD∩CD=D,∴AE⊥平面PCD.∴MN⊥平面PCD.…(7分)
(3)∵ADBC,∴∠PCB為異面直線PC,AD所成的角.
由三垂線定理知PB⊥BC,設AB=x(x>0).∴tan∠PCB=
a2+x2
a
=
1+(
x
a
)
2

又∵
x
a
∈(0,∞),∴tan∠PCB∈(1,+∞).
又∠PCB為銳角,∴∠PCB∈(
π
4
,
π
2
),
即異面直線PC,AD所成的角的范圍為(
π
4
,
π
2
).…(12分)
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD是正方形,PA=AD=2,M,N分別是AB,PC的中點.
(1)求二面角P-CD-B的大。
(2)求證:平面MND⊥平面PCD;
(3)求點P到平面MND的距離.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,PA⊥平面AC,四邊形ABCD是矩形,E、F分別是AB、PD的中點.
(Ⅰ)求證:AF∥平面PCE;
(Ⅱ)若二面角P-CD-B為45°,AD=2,CD=3,求點F到平面PCE的距離.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,PA⊥平面ABC,AC⊥BC,AB=2,BC=
2
PB=
6

(1)證明:面PAC⊥平面PBC
(2)求二面角P-BC-A的大小
(3)求點A到平面PBC的距離.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2010•天津模擬)如圖,PA⊥平面ABCD,ABCD是矩形,PA=AB=1,PD與平面ABCD所成的角是30°,點
F是PB的中點,點E在邊BC上移動,
(Ⅰ)當點E為BC的中點時,試判斷EF與平面PAC的位置關系,并說明理由;
(Ⅱ)證明:無論點E在邊BC的何處,都有PE⊥AF;
(Ⅲ)當BE等于何值時,二面角P-DE-A的大小為45°?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD是矩形,PA=AB=1,PD與平面ABCD所成的角是30°,點F是PB的中點,點E在邊BC上移動.
(1)當點E為BC的中點時,試判斷EF與平面PAC的位置關系,并求出EF到平面PAC的距離;
(2)命題:“不論點E在邊BC上何處,都有PE⊥AF”,是否成立,并說明理由.

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