命題p:方程x2+mx+1=0有兩個(gè)不等的正實(shí)數(shù)根;
命題q:方程4x2+4(m+2)x+1=0無(wú)實(shí)數(shù)根.  
若“p∨q”為真命題,“p∧q”為假命題,求m的取值范圍.
分析:根據(jù)二次方程根的個(gè)數(shù)與判別式的關(guān)系,可求出命題p和命題q為真時(shí),m的取值范圍,進(jìn)而結(jié)合“p∨q”為真命題,“p∧q”為假命題,可得兩個(gè)命題一真一假,分類討論后,綜合討論結(jié)果可得答案.
解答:解:“p∨q”為真命題,“p∧q”為假命題,則p,q一個(gè)為真命題,一個(gè)為假命題…(2分)
當(dāng)p為真命題時(shí),則
△=m2-4>0
x1+x2=-m>0
x1x2=1>0
,得m<-2;…(5分)
當(dāng)q為真命題時(shí),則△=16(m+2)2-16<0,得-3<m<-1.…(8分)
當(dāng)p真q假時(shí),得m≤-3.…(10分)
當(dāng)q真p假時(shí),得-2≤m<-1.
綜上,m≤-3或-2≤m<-1.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題以命題的真假判斷為載體考查了二次方程根的個(gè)數(shù)與判別式的關(guān)系,難度不大,屬于基礎(chǔ)題型.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

命題p:方程x2+mx+1=0有兩個(gè)不等的正實(shí)數(shù)根,命題q:方程4x2+4(m+2)x+1=0無(wú)實(shí)數(shù)根.若“p或q”為真命題,求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題p:方程x2+mx+1=0有兩個(gè)不等的負(fù)根,命題q:4x2+4(m-2)x+1=0無(wú)實(shí)根,P且q為真命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知命題P:方程x2-2mx+m=0沒(méi)有實(shí)數(shù)根;
命題Q:?x∈R,x2+mx+1≥0.
(1)寫(xiě)出命題Q的否定“¬Q”;
(2)如果“P∨Q”為真命題,“P∧Q”為假命題,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知m∈R,命題p:方程
x
2
 
m-2
+
y
2
 
6-m
=1表示橢圓,命題q:
m
2
 
-5m+6<0
,則命題p是命題q成立的( 。l件.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

命題p:方程x2+mx+1=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根,命題q:方程4x2+4(m+2)x+1=0沒(méi)有實(shí)數(shù)根.若“p或q”為假命題,則實(shí)數(shù)m的取值范圍為
 

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