設(shè)函數(shù)在及時(shí)取得極值．

（1）求的值；

（2）求曲線在處的切線方程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省池州市高二4月月考文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某地最近十年糧食需求量逐年上升，下表是部分統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：

年份

2002

2004

2006

2008

2010

需求量（萬(wàn)噸）

236

246

257

276

286

（Ⅰ）利用所給數(shù)據(jù)求年需求量與年份之間的回歸直線方程;

（Ⅱ）利用（Ⅰ）中所求出的直線方程預(yù)測(cè)該地2012年的糧食需求量。

若（x，y），（x，y）…，（x，y）為樣本點(diǎn)，為回歸直線，則 ，

，說(shuō)明：若對(duì)數(shù)據(jù)適當(dāng)?shù)念A(yù)處理，可避免對(duì)大數(shù)字進(jìn)行運(yùn)算.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林前郭爾羅斯蒙古五中高二下第一次月考理科數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

用反證法證明：“”，應(yīng)假設(shè)為：

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林前郭爾羅斯蒙古五中高二下第一次月考文科數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

有一段“三段論”，推理是這樣的：對(duì)于可導(dǎo)函數(shù)，如果，那么 是函數(shù)的極值點(diǎn)．因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017080706032930665421/SYS201708070603300354526518_ST/SYS201708070603300354526518_ST.004.png">在處的導(dǎo)數(shù)值，所以是函數(shù)的極值點(diǎn)．以上推理中 （ ）

A.大前提錯(cuò)誤 B.小前提錯(cuò)誤 C.推理形式錯(cuò)誤 D.結(jié)論正確

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林前郭爾羅斯蒙古五中高二下第一次月考文科數(shù)學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

復(fù)數(shù)（是虛數(shù)單位），則的虛部是 （ ）

A. B. C. D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期中理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

“”為假命題，則 .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期中理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

直線與曲線相切，則b的值為（ ）

A． B．1 C． D．-1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期中文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

已知雙曲線=1（a>0,b>0）的一條漸近線平行于直線:y=2x+10,雙曲線的一個(gè)焦點(diǎn)在直線上,則雙曲線的方程為（ ）

A.= 1

B.= 1

C. = 1

D. = 1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2016屆安徽六安一中高三下學(xué)期第三次模擬理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

年，我國(guó)諸多省市將使用新課標(biāo)全國(guó)卷作為高考用卷.（以下簡(jiǎn)稱校）為了調(diào)查該校師生對(duì)這一舉措的看法，隨機(jī)抽取了名教師，名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，得到以下的列聯(lián)表：

支持

反對(duì)

合計(jì)

教師

學(xué)生

合計(jì)

（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，能否有的把握認(rèn)為校師生“支持使用新課標(biāo)全國(guó)卷”與“師生身份”有關(guān)？

（2）現(xiàn)將這名師生按教師、學(xué)生身份進(jìn)行分層抽樣，從中抽取人，試求恰好抽取到持“反對(duì)使用新課標(biāo)全國(guó)卷”態(tài)度的教師人的概率；

（3）將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率，從校所有師生中，采用隨機(jī)抽樣的方法抽取位師生進(jìn)行深入調(diào)查，記被抽取的位師生中持“支持新課標(biāo)全國(guó)卷”態(tài)度的人數(shù)為.

①求的分布列；

②求的數(shù)學(xué)期望和方差.

參考公式：，其中.

參考數(shù)據(jù)：

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