已知函數(shù) ,.
(1)當(dāng) 時(shí),求函數(shù) 的最小值;
(2)當(dāng) 時(shí),求證:無論取何值,直線均不可能與函數(shù)相切;
(3)是否存在實(shí)數(shù),對(duì)任意的 ,且,有恒成立,若存在求出的取值范圍,若不存在,說明理由。
(1)-2ln2;(2)詳見解析;(3)存在實(shí)數(shù),.
【解析】
試題分析:(1)把a(bǔ)=1代入函數(shù)解析式,求導(dǎo)后得到導(dǎo)函數(shù)的零點(diǎn),由導(dǎo)函數(shù)的零點(diǎn)對(duì)定義域分段,根據(jù)導(dǎo)函數(shù)在各區(qū)間段內(nèi)的符號(hào)得到原函數(shù)的單調(diào)性,從而求出函數(shù)f(x)的最小值;(2)把a(bǔ)=-1代入原函數(shù),求出導(dǎo)函數(shù)后利用基本不等式求出導(dǎo)函數(shù)的值域,從而說明無論c 取何值,直線均不可能與函數(shù)f(x)相切;(3)假設(shè)存在實(shí)數(shù)a使得對(duì)任意的 ,且 ,有恒成立,假設(shè) ,則 恒成立,構(gòu)造輔助函數(shù) ,只要使函數(shù)g(x)在定義域內(nèi)為增函數(shù)即可,利用其導(dǎo)函數(shù)恒大于等于0可求解a的取值范圍.
解;(1)顯然函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111720012828182633/SYS201411172001354070911012_DA/SYS201411172001354070911012_DA.010.png">,
當(dāng).
∴ 當(dāng),.
∴在時(shí)取得最小值,其最小值為 .
(2)∵,
假設(shè)直線與相切,設(shè)切點(diǎn)為,則
所以所以無論取何值,直線均不可能與函數(shù)相切。
(3)假設(shè)存在實(shí)數(shù)使得對(duì)任意的 ,且,有,恒成立,不妨設(shè),只要,即:
令,只要 在為增函數(shù)
又函數(shù).
考查函數(shù)
要使,
故存在實(shí)數(shù)恒成立.
考點(diǎn):1.利用導(dǎo)數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值;2.利用導(dǎo)數(shù)研究曲線上某點(diǎn)切線方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
曲線與直線所圍成的封閉圖形的面積為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
是復(fù)數(shù)Z的共軛復(fù)數(shù),若Z×+2=2Z,則Z=( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
若函數(shù)在上單調(diào)遞減,則實(shí)數(shù)的取值范圍為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
復(fù)數(shù)Z滿足,則Z的虛部位( )
A. B.4 C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省高二下學(xué)期期中檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),則實(shí)數(shù)的范圍是_____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省高二下學(xué)期期中檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)的最大值為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2015屆山東省高二下學(xué)期期中檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知命題p:,命題q:,且﹁q是﹁p的必要不充分條件,則的取值范圍是___________。
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