已知點A(-2,3),B(3,2),過點P(0,-2)的直線l與線段AB有公共點,求直線l的斜率的取值范圍及傾斜角的取值范圍.
思路 由題中條件“直線l與線段AB有公共點”展開聯想:①因為直線l過定點P(0,-2)與線段AB的公共點在AB上,可用運動變化的觀點,求出符合條件的所有直線的斜率;②從整體上考慮,由題中交點M在線段AB上的數學模型,聯想到M為的定比分點,考慮運用定比分點的知識解決問題. 解法一 如上圖所示,直線PA的斜率kPA==-,直線PB的斜率kPB==,當直線l繞點P由PB按逆時針方向旋轉到與y軸的重合的位置時,直線l的斜率變化范圍是[,+∞),傾斜角的變化范圍是[arctan,];當直線l繞點P由y軸按逆時針方向旋轉到PA的位置時,它的斜率的變化范圍是(-∞,-],傾斜角的變化范圍是[,π-arctan]. 所以直線l的斜率的取值范圍是(-∞,-]∪[,+∞),傾斜角的取值范圍是[arctan,π-arctan]. 解法二 如上圖,設直線l與線段AB交于點M,則M是的內分點,令=λ>0. 由定比分點坐標公式得M(,). 又直線l過點P(0,-2),故l的斜率k==,整理得λ=. 當點M不與B點重合時,λ≥0,即≥0,解之得k>或k≤-. 當點M與B重合時,λ不存在,可直接求出kBP=. 以上同解法一. 評析 (1)求直線傾斜角時,一要注意傾斜角的取值范圍,二要注意與之相關的三角函數及反三角函數的有關概念. (2)對于過兩定點的直線的傾斜角問題,一般應先考慮斜率是否存在.這是隱含在題中的一個分類因素,很容易被忽視,應引起重視. (3)數形結合是解析幾何中的重要思想,解題時,可根據問題的需要,借助圖形及圖形性質直觀作出判斷,明確解題思想,既能避免繁雜冗長的計算與推理,又能考證結論是否完善. |
科目:高中數學 來源: 題型:
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