如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD為矩形,且PA=AD=1,AB=2,∠PAB=120°,∠PBC=90°.
(Ⅰ)求證:DA⊥平面PAB;
(Ⅱ) 求直線PC與平面ABCD所成角的正弦值.

【答案】分析:(1)由∠PBC=90°得BC⊥PB,又BC⊥AB,故BC⊥平面PAB,因為AD∥BC,故AD⊥平面PAB,故平面PAD⊥平面PAB;
(2)過點P作平面ABCD的垂線,垂足為H,連接CH,可證得∠PCH為PC與底面ABCD所成的角,在直角三角形PAH,直角三角形BCH,直角三角形PCH中分別求得PH,CH,PC的長,即可求得直線PC與平面ABCD所成角的正弦值為
解答:解:(Ⅰ)平面PAD⊥平面PAB
∵∠PBC=90°∴BC⊥PB
∵四棱錐P-ABCD的底面ABCD為矩形∴BC⊥AB
∵PB?平面PAB,AB?平面PAB,且PB∩AB=B
∴BC⊥平面PAB
∵AD∥BC
∴AD⊥平面PAB
∵AD?平面PAD
∴平面PAD⊥平面PAB.
(Ⅱ)如圖,過點P作BA延長線的垂線PH,垂足為H,連接CH.
由(Ⅰ)可知AD⊥平面PAB
∵AD?平面ABCD
∴平面PAB⊥平面ABCD
∵PH?平面PAB,平面PAB⊥平面ABCD,平面PAB∩平面ABCD=AB
∴PH⊥平面ABCD
∴CH為PC在平面ABCD內(nèi)的射影.
∴∠PCH為PC與底面ABCD所成的角.
∵∠PAB=120°
∴∠PAH=60°
∵PA=1
∴在直角三角形PAH中,PH=PA×sin60°=,AH=PA×cos60°=
在直角三角形HBC中,BH=AH+AB=,BC=AD=1
故CH=
在直角三角形PHC中,PC=

故直線PC與平面ABCD所成角的正弦值為
點評:本題主要考查了兩個平面垂直的判定定理、性質(zhì)定理及直線與平面所成的角概念和求法,培養(yǎng)了空間想象能力及問題的等價轉(zhuǎn)換的能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,
E是PC的中點.求證:
(Ⅰ)CD⊥AE;
(Ⅱ)PD⊥平面ABE.

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如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是直角梯形,AB∥CD,∠DAB=60°,AB=AD=2CD=2,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,且△PAD為等腰直角三角形,∠APD=90°,M為AP的中點.
(1)求證:AD⊥PB;
(2)求三棱錐P-MBD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是矩形,AB=2,BC=
2
,且側(cè)面PAB是正三角形,平面PAB⊥平面ABCD.
(1)求證:PD⊥AC;
(2)在棱PA上是否存在一點E,使得二面角E-BD-A的大小為45°,若存在,試求
AE
AP
的值,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為矩形,PA⊥底面ABCD,且PA=AB=1,AD=
3
,點F是PB中點.
(Ⅰ)若E為BC中點,證明:EF∥平面PAC;
(Ⅱ)若E是BC邊上任一點,證明:PE⊥AF;
(Ⅲ)若BE=
3
3
,求直線PA與平面PDE所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四棱錐P-ABCD,PA⊥平面ABCD,ABCD是直角梯形,DA⊥AB,CB⊥AB,PA=2AD=BC=2,AB=2
2
,設(shè)PC與AD的夾角為θ.
(1)求點A到平面PBD的距離;
(2)求θ的大小;當(dāng)平面ABCD內(nèi)有一個動點Q始終滿足PQ與AD的夾角為θ,求動點Q的軌跡方程.

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