執(zhí)行如圖所示的程序框圖，若輸入的值是，則輸出的值是
     

-14

解析試題分析：根據(jù)題意，由于輸入的值是，那么起始量n=1,s=0,那么第一次循環(huán)得到s=1,n=2;依次可知得到為s=1,n=3;s=0,n=4;s=-2,n=5;s=-5,n=6,s=-9,n=7;s=-14,n=8，則此時(shí)輸出s=-14，答案為誒-14.
考點(diǎn)：流程圖
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了循環(huán)結(jié)構(gòu)，是當(dāng)型循環(huán)，當(dāng)滿足條件，執(zhí)行循環(huán)，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

閱讀下列程序：輸出的結(jié)果是       .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

根據(jù)右邊的結(jié)構(gòu)圖，總經(jīng)理的直接下屬是                        ;

①．總工程師和專家辦公室
②．開(kāi)發(fā)部
③總工程師、專家辦公室和開(kāi)發(fā)部
④總工程師、專家辦公室和所有七個(gè)部。

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

隨機(jī)抽取某校甲、乙兩個(gè)班各10名同學(xué)，測(cè)量他們的身高（單位：cm）后獲得身高數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖所示，在這20人中，記身高在[150, 160），[160, 170），[170, 180），[180, 190] 的人數(shù)依次為Al, A2, A3，A4，則框圖中輸出的數(shù)據(jù)為               ．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

執(zhí)行如右圖所示的程序框圖．若輸入，則輸出的值是            .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

執(zhí)行右邊的程序框圖，則輸出的值是___________.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

執(zhí)行如圖的程序框圖，輸出的A為                 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖是一個(gè)算法的流程圖，則輸出的值是        .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

（本小題滿分14分）
執(zhí)行下面框圖（圖3）所描述的算法程序，

記輸出的一列數(shù)依次為，，…，，，．
（注：框圖中的賦值符號(hào)“”也可以寫成“”或“：”）
（1）若輸入，直接寫出輸出結(jié)果；
（2）若輸入，證明數(shù)列是等差數(shù)列，并求出數(shù)列的通項(xiàng)公式．

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