若一動(dòng)點(diǎn)M與定直線l:x=
165
及定點(diǎn)A(5,0)的距離比是4:5.
(1)求動(dòng)點(diǎn)M的軌跡C的方程;
(2)設(shè)所求軌跡C上有點(diǎn)P與兩定點(diǎn)A和B(-5,0)的連線互相垂直,求|PA|•|PB|的值.
分析:(1)欲求軌跡C的方程,設(shè)動(dòng)點(diǎn)M(x,y),充分利用題設(shè)條件轉(zhuǎn)化為坐標(biāo)表示即可;
(2)利用(1)中結(jié)論,利用雙曲線的定義結(jié)合垂直條件得到的直角三角形,即可求得|PA|•|PB|的值.
解答:解:(1)設(shè)動(dòng)點(diǎn)M(x,y),
根據(jù)題意得
|x-
16
5
|
(x-5)2+y2
=
4
5

化簡得9x2-16y2=144,
x2
16
-
y2
9
=1.
(2)由(1)知軌跡C為雙曲線,A、B即為C的兩個(gè)焦點(diǎn),
∴|PA|-|PB|=±8.①
又PA⊥PB,∴|PA|2+|PB|2=|AB|2=100.②
由②-①2得|PA|•|PB|=18.
點(diǎn)評(píng):求曲線的軌跡方程是解析幾何的基本問題.求符合某種條件的動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程,其實(shí)質(zhì)就是利用題設(shè)中的幾何條件,用“坐標(biāo)化”將其轉(zhuǎn)化為尋求變量間的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2009•閔行區(qū)二模)(理)斜率為1的直線過拋物線y2=2px(p>0)的焦點(diǎn),且與拋物線交于兩點(diǎn)A、B.
(1)若p=2,求|AB|的值;
(2)將直線AB按向量
a
=(-p,0)
平移得直線m,N是m上的動(dòng)點(diǎn),求
NA
NB
的最小值.
(3)設(shè)C(p,0),D為拋物線y2=2px(p>0)上一動(dòng)點(diǎn),是否存在直線l,使得l被以CD為直徑的圓截得的弦長恒為定值?若存在,求出l的方程;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若一動(dòng)點(diǎn)M與定直線lx及定點(diǎn)A(5,0)的距離比是4∶5.

(1)求動(dòng)點(diǎn)M的軌跡C的方程;

(2)設(shè)所求軌跡C上有點(diǎn)P與兩定點(diǎn)AB(-5,0)的連線互相垂直,求|PA|·|PB|的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009年上海市閔行區(qū)高考數(shù)學(xué)一模試卷(文理合卷)(解析版) 題型:解答題

(理)斜率為1的直線過拋物線y2=2px(p>0)的焦點(diǎn),且與拋物線交于兩點(diǎn)A、B.
(1)若p=2,求|AB|的值;
(2)將直線AB按向量平移得直線m,N是m上的動(dòng)點(diǎn),求的最小值.
(3)設(shè)C(p,0),D為拋物線y2=2px(p>0)上一動(dòng)點(diǎn),是否存在直線l,使得l被以CD為直徑的圓截得的弦長恒為定值?若存在,求出l的方程;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009年上海市閔行區(qū)高考數(shù)學(xué)二模試卷(文理合卷)(解析版) 題型:解答題

(理)斜率為1的直線過拋物線y2=2px(p>0)的焦點(diǎn),且與拋物線交于兩點(diǎn)A、B.
(1)若p=2,求|AB|的值;
(2)將直線AB按向量平移得直線m,N是m上的動(dòng)點(diǎn),求的最小值.
(3)設(shè)C(p,0),D為拋物線y2=2px(p>0)上一動(dòng)點(diǎn),是否存在直線l,使得l被以CD為直徑的圓截得的弦長恒為定值?若存在,求出l的方程;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案