【題目】已知,若關(guān)于的方程恰好有 4 個不相等的實數(shù)解,則實數(shù)的取值范圍為( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
化簡可得f(x)==
當(dāng)x≥0時,f′(x)=,
當(dāng)0≤x<1時,f′(x)>0,當(dāng)x≥1時,f′(x)≤0
∴f(x)在(0,1)上單調(diào)遞增,在(1,+∞)單調(diào)遞減;
當(dāng)x<0時,f′(x)=<0,f(x)為減函數(shù),
∴函數(shù)f(x)=在(0,+∞)上有一個最大值為f(1)=,作出函數(shù)f(x)的草圖如圖:
設(shè)m=f(x),當(dāng)m>時,方程m=f(x)有1個解,
當(dāng)m=時,方程m=f(x)有2個解,
當(dāng)0<m<時,方程m=f(x)有3個解,
當(dāng)m=0時,方程m=f(x),有1個解,
當(dāng)m<0時,方程m=f(x)有0個解,
則方程f2(x)﹣tf(x)+t﹣1=0等價為m2﹣tm+t﹣1=0,
要使關(guān)于x的方程f2(x)﹣tf(x)+t﹣1=0恰好有4個不相等的實數(shù)根,
等價為方程m2﹣tm+t﹣1=0有兩個不同的根m1>且0<m2<,
設(shè)g(m)=m2﹣tm+t﹣1,
則
解得1<t<1+,
故答案選:C。
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】漳州市“網(wǎng)約車”的現(xiàn)行計價標(biāo)準(zhǔn)是:路程在2km以內(nèi)(含2km)按起步價8元收取,超過2km后的路程按1.9元/km收取,但超過10km后的路程需加收50%的返空費(即單價為1.9×(1+50%)=2.85元).
(1)將某乘客搭乘一次“網(wǎng)約車”的費用f(x)(單位:元)表示為行程x(0<x≤60,單位:km)的分段函數(shù);
(2)某乘客的行程為16km,他準(zhǔn)備先乘一輛“網(wǎng)約車”行駛8km后,再換乘另一輛“網(wǎng)約車”完成余下行程,請問:他這樣做是否比只乘一輛“網(wǎng)約車”完成全部行程更省錢?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},集合A={2,3,5,6},集合B={1,3,4,6},則A∪(UB)=( )
A.{2,5}
B.{2,5,7,8}
C.{2,3,5,6,7,8}
D.{1,2,3,4,5,6}
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列函數(shù)中,既是偶函數(shù)又在區(qū)間(﹣∞,0)上單調(diào)遞增的是( )
A.f(x)=
B.f(x)=x2+1
C.f(x)=x3
D.f(x)=2﹣x
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)對任意的實數(shù)滿足: ,且當(dāng)﹣3≤x<﹣1時,f(x)=﹣(x+2)2 , 當(dāng)﹣1≤x<3時,f(x)=x,則f(1)+f(2)+f(3)+…+f(2015)= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學(xué)著作《九章算術(shù)》有如下問題:“今有蒲(水生植物名)生一日,長三尺;莞(植物名,俗稱水蔥、席子草)生一日,長一尺.蒲生日自半,莞生日自倍.問幾何日而長等?”意思是:今有蒲生長1日,長為3尺;莞生長1日,長為1尺.蒲的生長逐日減半,莞的生長逐日增加1倍.若蒲、莞長度相等,則所需的時間約為( )(結(jié)果保留一位小數(shù).參考數(shù)據(jù):,)( )
A. 1.3日 B. 1.5日 C. 2.6日 D. 2.8日
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市根據(jù)地理位置劃分成了南北兩區(qū),為調(diào)查該市的一種經(jīng)濟(jì)作物(下簡稱 作物)的生長狀況,用簡單隨機(jī)抽樣方法從該市調(diào)查了 500 處 作物種植點,其生長狀況如表:
其中生長指數(shù)的含義是:2 代表“生長良好”,1 代表“生長基本良好”,0 代表“不良好,但仍有收成”,﹣1代表“不良好,絕收”.
(1)估計該市空氣質(zhì)量差的作物種植點中,不絕收的種植點所占的比例;
(2)能否有 99%的把握認(rèn)為“該市作物的種植點是否絕收與所在地域有關(guān)”?
(3)根據(jù)(2)的結(jié)論,能否提供更好的調(diào)查方法來估計該市作物的種植點中,絕收種植點的比例?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù), .
⑴ 若曲線在點處的切線經(jīng)過點,求實數(shù)的值;
⑵ 若函數(shù)在區(qū)間上單調(diào),求實數(shù)的取值范圍;
⑶ 設(shè),若對, ,使得成立,求整數(shù)的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P﹣ABC中,PA=PC=5,PB=4,AB=BC=2 ,∠ACB=30°.
(1)求證:AC⊥PB;
(2)求三棱錐P﹣ABC的體積.
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