【題目】已知函數(shù),
.
⑴ 若曲線在點
處的切線經過點
,求實數(shù)
的值;
⑵ 若函數(shù)在區(qū)間
上單調,求實數(shù)
的取值范圍;
⑶ 設,若對
,
,使得
成立,求整數(shù)
的最小值.
【答案】⑴⑵
⑶
【解析】試題分析:(1)根據(jù)題意,對函數(shù)求導,由導數(shù)的幾何意義分析可得曲線
在點
處的切線方程,代入點
,計算可得答案;
(2)由函數(shù)的導數(shù)與函數(shù)單調性的關系,分函數(shù)在(上單調增與單調減兩種情況討論,綜合即可得答案;
(3)由題意得, 分析可得必有
,對
求導,對
分類討論即可得答案.
試題解析:
⑴由題意得, ,
,
,
曲線
在點
處的切線方程為
,
代入點,得,
.
⑵,
若函數(shù)
在區(qū)間
上單調遞增,則
在
恒成立,
,得
;
若函數(shù)在區(qū)間
上單調遞減,則
在
恒成立,
,得
,
綜上,實數(shù)的取值范圍為
;
⑶由題意得, ,
,
,即
,
由,
當時,
,則不合題意;
當時,由
,得
或
(舍去),
當時,
,
單調遞減,
當時,
,
單調遞增.
,即
,
整理得, ,
設,
,
單調遞增,
,
為偶數(shù),
又
,
,
,故整數(shù)
的最小值為
。
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) (其中
為自然對數(shù)的底數(shù)).
(1)當時,求函數(shù)
的單調遞增區(qū)間;
(2)若函數(shù)在區(qū)間
上單調遞減,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,PC⊥底面ABCD,底面ABCD是直角梯形,AB⊥AD,AB∥CD,AB=2AD=2CD=2,E是PB的中點.
(1)求證:平面EAC⊥平面PBC;
(2)若二面角P-AC-E的余弦值為,求直線PA與平面EAC所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】關于函數(shù) ,看下面四個結論( ) ①f(x)是奇函數(shù);②當x>2007時,
恒成立;③f(x)的最大值是
;④f(x)的最小值是
.其中正確結論的個數(shù)為:
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD的底面ABCD是正方形,分E,F(xiàn),G別為PD,AB,CD的中點,PD⊥平面ABCD
(1)證明AC⊥PB
(2)證明:平面PBC∥平面EFG.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓C經過A(3,2)、B(1,6),且圓心在直線y=2x上.
(1)求圓C的方程.
(2)若直線l經過點P(﹣1,3)與圓C相切,求直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】城市公交車的數(shù)量太多容易造成資源的浪費,太少又難以滿足乘客的需求,為此,某市公交公司在某站臺的60名候車的乘客中隨機抽取15人,將他們的候車時間作為樣本分成5組,如下表所示:
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
候車時間(分鐘) | |||||
人數(shù) | 2 | 6 | 4 | 2 | 1 |
(1)估計這15名乘客的平均候車時間;
(2)估計這60 名乘客中候車時間少于10 分鐘的人數(shù);
(3)若從上表第三、四組的6人中選2人作進一步的問卷調查,求抽到的2人恰好來自不同組的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我們稱滿足: (
)的數(shù)列
為“
級夢數(shù)列”.
(1)若是“
級夢數(shù)列”且
.求:
和
的值;
(2)若是“
級夢數(shù)列”且滿足
,
,求
的最小值;
(3)若是“0級夢數(shù)列”且
,設數(shù)列
的前
項和為
.證明:
(
).
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