現(xiàn)有7名工人,其中男工4名,女工3名.
(Ⅰ)若7人排成一排,要求女工不能相鄰且不在兩端,則不同的排法共有多少種?
(Ⅱ)若從7人中選5人,分配他們完成五項不同的工作,每人一項,且要求男工人數(shù)多于女工人數(shù),則不同分配工作的方法共有多少種?
考點:計數(shù)原理的應(yīng)用
專題:排列組合
分析:(Ⅰ)有題意分兩步,根據(jù)分步乘法計數(shù)原理,問題得以解決.
(Ⅱ)分兩類,根據(jù)分類加法計數(shù)原理,問題得以解決.
解答: 解:(Ⅰ)第一步:4名男工之間共有3個位置安排女工,不同的排法為
A
3
3
=6
,
 第二步:4名男工的不同排法為
A
4
4
=24
種,
 根據(jù)分步乘法計數(shù)原理,所求不同的排法共有
A
3
3
A
4
4
=144
種,
(Ⅱ)第一類:選中的5人中男工4人,女工1人,分配工作的方法為
C
4
4
C
1
3
A
5
5
=360
種,
  
第二類:選中的5人中男工3人,女工2人,分配工作的方法為
C
3
4
C
2
3
A
5
5
=1440
種,
根據(jù)分類加法計數(shù)原理不同的分配方法共有
C
4
4
C
1
3
A
5
5
+
C
3
4
C
2
3
A
5
5
=1800
種.
點評:本題主要考查了分類計數(shù)原理和分步計數(shù)原理,關(guān)鍵是分清是分類還是分步,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=x+
1
x
的極值情況是(  )
A、當(dāng)x=1時,極小值為2,但無極大值
B、當(dāng)x=-1時,極大值為-2,但無極小值
C、當(dāng)x=-1時,極小值為-2,當(dāng)x=1時,極大值為2
D、當(dāng)x=-1時,極大值為-2,當(dāng)x=1時,極值小為2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
a
=(sinx,cosx),
b
=(sinx,sinx),函數(shù)f(x)=
a
b

(1)求f(x)的對稱軸方程;
(2)若對任意實數(shù)x∈[
π
6
π
3
],不等式f(x)-m<2恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知不等式ax2+2x+c>0(a,c∈R)和不等式(2x-1)(3x+1)<0有相同的解集,求不等式2x-cx2-a>0的解集.

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某中學(xué)的高二(1)班有男同學(xué)45名,女同學(xué)15名,老師按分層抽樣的方法組建了一個4人的課外興趣小組.
(1)求某同學(xué)被抽到的概率及課外興趣小組中男、女同學(xué)的人數(shù);
(2)經(jīng)過一個月的學(xué)習(xí)、探究,老師決定從這個興趣小組中選出兩名同學(xué)去做某項實驗,求選出的兩名同學(xué)中恰有一名女同學(xué)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

拋物線C:y2=2px(p>0)上橫坐標(biāo)為
3
2
的點到焦點F的距離為2.
(1)求拋物線方程;
(2)過拋物線的焦點F,作互相垂直的兩條弦AB和CD,求|AB|+|CD|的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

命題p:關(guān)于x的不等式x2+2ax+4>0,對一切x∈R恒成立,命題q:函數(shù)f(x)=(1-a) x在定義域內(nèi)是增函數(shù),若命題“p或q”為真,“p且q”為假,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABT及其外接圓,過點T作圓的切線交AB的延長線于P,∠APT的角平分線分別交TA,TB于點D,E,若PT=2,PB=1.試求
TE
AD

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:是y=f(x)=
a
3
x3-2x2+3a2x的導(dǎo)函數(shù)y=f′(x)的簡圖,它與x軸的交點是(1,0)和(3,0)
(1)求y=f(x)的極小值點和單調(diào)區(qū)間
(2)求實數(shù)a的值和極值.

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同步練習(xí)冊答案