【題目】下列4個命題:

①“若成等比數(shù)列,則”的逆命題;

②“如果,則”的否命題;

③在中,“若”則“”的逆否命題;

④當時,若恒成立,則的取值范圍是.

其中真命題的序號是__________

【答案】②,③

【解析】①“若aG、b成等比數(shù)列,G2=ab”的逆命題為“若G2=ab,則a、Gb成等比數(shù)列”,

不正確,比如a=G=b=0,則aG、b不成等比數(shù)列,故①錯;

②“如果x2+x60,x>2”的否命題為②“如果x2+x6<0,則x2”的否命題”,

x2+x6<0,可得3<x<2,推得x2,故②對;

③在△ABC,“若A>Ba>b“2RsinA>2RsinBsinA>sinB”(R為外接圓的半徑)則其逆否命題正確,故③對;

④當0απ,8x2(8sinα)x+cos2α0xR恒成立,即有△=64sin2α32cos2α0,

即有12cos2α0,即為cos2α,可得

解得,故④錯。

故真命題的序號是②③。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】423日是世界讀書日,惠州市某中學在此期間開展了一系列的讀書教育活動。為了解本校學生課外閱讀情況,學校隨機抽取了100名學生對其課外閱讀時間進行調查。下面是根據(jù)調查結果繪制的學生日均課外閱讀時間(單位:分鐘)的頻率分布直方圖,且將日均課外閱讀時間不低于60分鐘的學生稱為讀書迷,低于60分鐘的學生稱為非讀書迷

)根據(jù)已知條件完成下面2×2列聯(lián)表,并據(jù)此判斷是否有99%的把握認為讀書迷與性別有關?

)將頻率視為概率,現(xiàn)在從該校大量學生中用隨機抽樣的方法每次抽取1人,共抽取3次,記被抽取的3人中讀書迷的人數(shù)為,若每次抽取的結果是相互獨立的,求的分布列、數(shù)學期望和方差

附:


0.100

0.050

0.025

0.010

0.001


2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在四棱錐中, 平面,底面為直角梯形, , ,且為線段上的一動點.

(Ⅰ)若為線段的中點,求證: 平面;

(Ⅱ)當直線與平面所成角小于,求長度的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在某次水下科研考察活動中,需要潛水員潛入水深為60米的水底進行作業(yè),根據(jù)已往經(jīng)驗,潛水員下潛的平均速度為(米/單位時間),每單位時間的用氧量為(升),在水底作業(yè)10個單位時間,每單位時間用氧量為(升),返回水面的平均速度為(米/單位時間),每單位時間用氧量為(升),記該潛水員在此次考察活動中的總用氧量為(升).

(1)求關于的函數(shù)關系式;

(2)若,求當下潛速度取什么值時,總用氧量最少.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的長軸長為, 為坐標原點.

(1)求橢圓的方程和離心率.

(2)設點,動點軸上,動點在橢圓上,且點軸的右側.若,求四邊形面積的最小值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知城和城相距,現(xiàn)計劃以為直徑的半圓上選擇一點(不與點 重合)建造垃圾處理廠.垃圾處理廠對城市的影響度與所選地點到城市的距離有關,對城和城的總影響度為對城與城的影響度之和.記點到的距離為,建在處的垃圾處理廠對城和城的總影響度為.統(tǒng)計調查表明:垃圾處理廠對城的影響度與所選地點到城的距離的平方成反比例關系,比例系數(shù)為4;對城的影響度與所選地點到城的距離的平方成反比例關系,比例系數(shù)為.當垃圾處理廠建在的中點時,對城和城的總影響度為0.065.

(1)將表示成的函數(shù).

(2)討論(1)中函數(shù)的單調性,并判斷在上是否存在一點,使建在此處的垃圾處理廠對城和城的總影響度最。咳舸嬖,求出該點到城的距離;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知兩條不重合的直線和兩個不重合的平面,若,則下列四個命題:①若,則;②若,則; ③若,則;④若,則,其中正確命題的個數(shù)是( )

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系中,以坐標原點為極點, 軸的非負半軸為極軸建立極坐標系.已知點的極坐標為,曲線的參數(shù)方程為為參數(shù)).

(1)直線且與曲線相切,求直線的極坐標方程;

(2)點與點關于軸對稱,求曲線上的點到點的距離的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù).

(1)若曲線處的切線方程為,求的極值;

(2)若,是否存在,使的極值大于零?若存在,求出的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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