某市十所重點中學進行高三聯(lián)考,共有5000名考生,為了了解數(shù)學學科的學習情況,現(xiàn)從中隨機抽出若干名學生在這次測試中的數(shù)學成績,制成如下頻率分布表:
精英家教網(wǎng)
(Ⅰ)根據(jù)上面頻率分布表,推出①,②,③,④處的數(shù)值分別為
 
,
 
,
 
,
 
;
(Ⅱ)在所給的坐標系中畫出區(qū)間上的頻率分布直方圖;
(Ⅲ)根據(jù)題中信息估計總體:(。120分及以上的學生數(shù);(ⅱ)平均分;(ⅲ)成績落在[126,150]中的概率.
分析:(I)根據(jù)頻率分步表中所給的頻率和頻數(shù),根據(jù)樣本容量,頻率和頻數(shù)之間的關系得到表中要求填寫的數(shù)字.
(II)根據(jù)所給的頻率分布表所給的數(shù)據(jù),畫出頻率分步直方圖.
(III)用這個區(qū)間上的頻率乘以樣本容量,得到這個區(qū)間上的頻數(shù),用每一個區(qū)間上的中間值,乘以這個區(qū)間的頻率,得到平均值,把各個部分的頻率相加,得到要求的頻率.
解答:解:(I)先做出③對應的數(shù)字,
12
36
0.3
=0.1,
∴②處的數(shù)字是1-0.05-0.2-0.3-0.275-0.1-0.05=0.025
∴①處的數(shù)字是0.025×120=3
④處的數(shù)字是1,
故答案為:3;0.025;0.1;1
(II)
 精英家教網(wǎng)
(III)(i)(0.275+0.1+0.05)×120=51,
(ii)85×0.025+95×0.05+105×0.2+115×0.3+125×0.275+135×0.1+145×0.05=117.5,
(iii)0.5×0.275+0.1+0.05=0.26
點評:本題考查頻率分步直方圖,考查畫出頻率分步直方圖,考查利用頻率分步直方圖,本題是一個基礎題,題目雖然有點大,但是考查的知識點比較簡單.
練習冊系列答案
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某市十所重點中學進行高三聯(lián)考,為了了解數(shù)學學科的學習情況,現(xiàn)從中隨機抽出若干名學生在這次測試中的數(shù)學成績作為樣本,制成如下頻率分布表:
精英家教網(wǎng)
(1)根據(jù)上面頻率分布表,求①,②,③,④處的數(shù)值;
(2)在所給的坐標系中畫出區(qū)間[80,150]上的頻率分布直方圖;
(3)從樣本在[80,100]的個體中任意抽取2個個體,求至少有一個個體落在[90,100]的概率.

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精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
(1)根據(jù)上面頻率分布表,推出①,②,③,④處的數(shù)值分別為
 
 
,
 
;
(2)在所給的坐標系中畫出區(qū)間[80,150]上的頻率分布直方圖;
(3)根據(jù)題中信息估計總體:(。120分及以上的學生數(shù);(ⅱ)平均分.

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某市十所重點中學進行高三聯(lián)考,共有5000名考生,為了了解數(shù)學學科的學習情況,現(xiàn)從中隨機抽出若干名學生在這次測試中的數(shù)學成績,制成如下頻率分布表:
(1)根據(jù)上面的頻率分布表,求①,②,③,④處的數(shù)值;
(2)根據(jù)上面的頻率分布表,在所給的坐標系中畫出在區(qū)間[80,150]上的頻率分布直方圖;
(3)如果把表中的頻率近似地看作每個學生在這次考試中取得相應成績的概率,那么從總體中任意抽取3個個體,成績落在[100,120]中的個體數(shù)為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學期望.
分組 頻數(shù) 頻率
[80,90)
[90,100) 0.050
[100,110) 0.200
[110,120) 36 0.300
[120,130) 0.275
[130,140) 12
[140,150) 0.050
合計

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(2009•寧波模擬)某市十所重點中學進行高三聯(lián)考,共有5000名考生,為了了解數(shù)學學科的學習情況,現(xiàn)從中隨機抽出若干名學生在這次測試中的數(shù)學成績,制成如圖所示的頻率分布直方圖.據(jù)此估計全體考生中120分及以上的學生數(shù)為
2125
2125

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