如圖所示，a，b，c，d，e是處于斷開狀態(tài)的開關(guān)，任意閉合兩個，則電路被接通的概率為（    ）。
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個正方體的展開圖如圖所示，A、B、C、D為原正方體的頂點，則在原來的正方體中（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，A、B、C、D是海上的四個小島，要建三座橋，將這四個島連接起來，不同的建橋方案共有
16
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種．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）=logax，g（x）=logbx，r（x）=logcx，h（x）=logdx的圖象如圖所示則a，b，c，d的大小為（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•杭州二模）如圖所示，A，B，C是圓O上的三點，CO的延長線與線段BA的延長線交于圓O外的點D，若
OC
=m
OA
+n
OB
，則m+n的取值范圍是（　　）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，A，B，C是圓O上的三點，CO的延長線與線段BA的延長線交于圓O外的點D，若
OC
=m
OA
+n
OB
，則m+n的取值范圍是
（-1，0）
（-1，0）
．

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