科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省江南十校高三素質(zhì)教育聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
己知函數(shù).
(I )若,,求的值;
(II)求函數(shù)的最大值和單調(diào)遞增區(qū)間.
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省江南十校高三素質(zhì)教育聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
2011.年廣州亞運(yùn)會(huì)的一組志愿者全部通曉中文,并且每個(gè)志愿者還都通曉英語(yǔ)、日語(yǔ)和韓語(yǔ)中的一種(但無(wú)人通曉兩種外語(yǔ)).已知從中任抽一人,其通曉中文和英語(yǔ)的概率為,通曉中文和日語(yǔ)的概率為.若通曉中文和韓語(yǔ)的人數(shù)不超過(guò)3人.
(I )求這組志愿者的人數(shù);
(II)現(xiàn)從這組志愿者中選出通曉英語(yǔ)的志愿者1名,通曉韓語(yǔ)的志愿者1名,若甲通曉英語(yǔ),乙通曉韓語(yǔ),求甲和乙不全被選中的概率.
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科目: 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省江南十校高三素質(zhì)教育聯(lián)考文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖1所示,在邊長(zhǎng)為12的正方形中,點(diǎn)B、C在線段AD上,且AB = 3,BC = 4,作分別交于點(diǎn)B,P,作分別交于點(diǎn),將該正方形沿折疊,使得與重合,構(gòu)成如圖2所示的三棱柱
(I )求證:平面;
(II)求多面體的體積.
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若數(shù)列滿足:
(I) 證明數(shù)列是等差數(shù)列;.
(II) 求使成立的最小的正整數(shù)n
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已知焦點(diǎn)在X軸上的橢圓C為.,F(xiàn)1、F2分別是橢圓C的左、右焦點(diǎn),離心率e=.
(I )求橢圓C的方程;
(II) 設(shè)點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(1,0),橢圓上是否存在一點(diǎn)P,使得直線都與以Q為圓心的一個(gè)圓相切,如存在,求出P點(diǎn)坐標(biāo)及圓的方程,如不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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設(shè)M是由滿足下列條件的函數(shù)f(X)構(gòu)成的集合:
①方程有實(shí)數(shù)根;
②函數(shù)的導(dǎo)數(shù) (滿足”
(I )若函數(shù)為集合M中的任一元素,試證明萬(wàn)程只有一個(gè)實(shí)根;
(II) 判斷函^是否是集合M中的元素,并說(shuō)明理由;
(III) “對(duì)于(II)中函數(shù)定義域內(nèi)的任一區(qū)間,都存在,使得”,請(qǐng)利用函數(shù)的圖象說(shuō)明這一結(jié)論.
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己知為虛數(shù)單位,若(1-2i)(a +i)為純虛數(shù),則a的值等于( )
(A) -6 (B) -2(C) 2 (D) 6
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已知集合,則等于( )(A) (B)
(C) (D)
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若雙曲線的一個(gè)焦點(diǎn)為(2,0),則它的離心率為( )
(A) (B)(C) (D) 2
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現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四名義工到三個(gè)不同的社區(qū)參加公益活動(dòng).若每個(gè)社區(qū)至少一名義工,則甲、乙兩人被分到不同社區(qū)的概率為()
(A) (B) (C) (D)
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