科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省?谑懈呷呖颊{(diào)研考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:選擇題
.已知等差數(shù)列滿(mǎn)足,且數(shù)列是等比數(shù)列,若,則
A.2 B.4 C.8 D.16
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省?谑懈呷呖颊{(diào)研考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:選擇題
形如45132這樣的數(shù)稱(chēng)為“波浪數(shù)”,即十位上的數(shù)字,千位上的數(shù)字均比與它們各自相鄰的數(shù)字大,則由1,2,3,4,5可組成數(shù)字不重復(fù)的五位“波浪數(shù)”的個(gè)數(shù)為
A.20 B.18 C.16 D.11
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省海口市高三高考調(diào)研考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:選擇題
如圖,在三棱柱中,側(cè)棱垂直于底面,底面是邊長(zhǎng)為2的正三角形,側(cè)棱長(zhǎng)為3,則與平面所成的角是
A. B. C. D.
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省海口市高三高考調(diào)研考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:選擇題
已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052323564548436139/SYS201205232357391406841349_ST.files/image002.png">,且,為的導(dǎo)函數(shù),函數(shù)的圖象如圖所示.若正數(shù),滿(mǎn)足,則的取值范圍是
A. B. C. D.
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省?谑懈呷呖颊{(diào)研考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:填空題
設(shè)F1,F(xiàn)2是雙曲線(xiàn)的兩個(gè)焦點(diǎn),P是雙曲線(xiàn)上的一點(diǎn),且,則的面積等于_________.
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省?谑懈呷呖颊{(diào)研考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:填空題
四棱錐的頂點(diǎn)P在底面中的投影恰好是,其三視圖如圖所示,則四棱錐的表面積為_(kāi)________.
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省海口市高三高考調(diào)研考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:填空題
已知數(shù)列的前n項(xiàng)和,若各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列滿(mǎn)足,,則數(shù)列的通項(xiàng)= .
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省?谑懈呷呖颊{(diào)研考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:填空題
對(duì)于函數(shù),若存在區(qū)間(),使得,則稱(chēng)區(qū)間為函數(shù)的一個(gè)“穩(wěn)定區(qū)間”.給出下列4個(gè)函數(shù):
①;②;③ ; ④.
其中存在“穩(wěn)定區(qū)間”的函數(shù)有_____(填上所有符合要求的序號(hào))
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省?谑懈呷呖颊{(diào)研考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:解答題
(本小題滿(mǎn)分12分)
已知函數(shù), .
(Ⅰ)求函數(shù)的最大值和最小值;
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)在上的圖象與軸的交點(diǎn)從左到右分別為M,N,圖象的最高點(diǎn)為P, 求向量與夾角的余弦值.
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科目: 來(lái)源:2010-2011學(xué)年海南省海口市高三高考調(diào)研考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:解答題
(本小題滿(mǎn)分12分)
某市為了對(duì)學(xué)生的數(shù)理(數(shù)學(xué)與物理)學(xué)習(xí)能力進(jìn)行分析,從10000名學(xué)生中隨機(jī)抽出100位學(xué)生的數(shù)理綜合學(xué)習(xí)能力等級(jí)分?jǐn)?shù)(6分制)作為樣本,分?jǐn)?shù)頻數(shù)分布如下表:
等級(jí)得分 |
||||||
人數(shù) |
3 |
17 |
30 |
30 |
17 |
3 |
(Ⅰ)如果以能力等級(jí)分?jǐn)?shù)大于4分作為良好的標(biāo)準(zhǔn),從樣本中任意抽取2名學(xué)生,求恰有1名學(xué)生為良好的概率;
(Ⅱ)統(tǒng)計(jì)方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點(diǎn)值(例如區(qū)間的中點(diǎn)值為1.5)作為代表:
(ⅰ)據(jù)此,計(jì)算這100名學(xué)生數(shù)理學(xué)習(xí)能力等級(jí)分?jǐn)?shù)的期望及標(biāo)準(zhǔn)差(精確到0.1);
(ⅱ) 若總體服從正態(tài)分布,以樣本估計(jì)總體,估計(jì)該市這10000名學(xué)生中數(shù)理學(xué)習(xí)能力等級(jí)在范圍內(nèi)的人數(shù) .
(Ⅲ)從這10000名學(xué)生中任意抽取5名同學(xué),
他們數(shù)學(xué)與物理單科學(xué)習(xí)能力等級(jí)分
數(shù)如下表:
(。┱(qǐng)畫(huà)出上表數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖;
(ⅱ)請(qǐng)根據(jù)上表提供的數(shù)據(jù),用最小二乘法求出關(guān)于的線(xiàn)性回歸方程(附參考數(shù)據(jù):)
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