作下列各函數(shù)的圖象：

(1)y＝2x²－4x－3(0≤x＜3)；

(2)

已知函數(shù)y＝求f(0)，f(1)，f(2)，f(3)，f(4)，f(5)．

作下列各函數(shù)的圖象：

(1)y＝1－x，x∈Z；

(2)y＝|x－1|．

某商店在2004年里各月份毛線的零售量如下表(單位：公斤)．

則零售量y是否為月份t的函數(shù)，為什么？

判斷以下各組函數(shù)中，是否表示同一函數(shù)？

(1)；

(2)

已知函數(shù)f(x)＝3x³＋2x．

(1)求f(2)，f(－2)，f(2)＋f(－2)的值；

(2)求f(a)，f(－a)，f(a)＋f(－a)的值；

(3)你從(2)中發(fā)現(xiàn)了什么結論？

你能比較初中和高中兩個函數(shù)概念的實質嗎？

反比例函數(shù)y＝(k≠0)的定義域、對應關系和值域各是什么？請用函數(shù)定義描述這個函數(shù)．

某山海拔7 500 m，海平面溫度為25℃，氣溫是高度的函數(shù)，而且高度每升高100 m，溫度就下降0.6℃．請你用解析式表示出氣溫T隨高度x變化的函數(shù)關系，并指出函數(shù)的定義域和值域．

求下列函數(shù)的值域：

(1)y＝2x＋1，x∈{1，2，3，4，5}；

(2)＝＋1．