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科目: 來源:2008-2009學(xué)年度高三數(shù)學(xué)模擬試題分類匯編:數(shù)列 題型:044

設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,對一切n∈N*,點(diǎn)(n,Sn)在函數(shù)f(x)=x2+x的圖象上.

(1)求an的表達(dá)式;

(2)設(shè)使得不等式

都成立?若存在,求出a的取值范圍;若不存在,請說明理由;

(3)將數(shù)列{an}依次按1項(xiàng),2項(xiàng)循環(huán)地分為(a1),(a2,a3),(a4),(a7),(a8,a9),(a10),…,分別計(jì)算各個(gè)括號內(nèi)各數(shù)之和,設(shè)由這些和按原來括號的前后順序構(gòu)成的數(shù)列為{bn},求b100的值;

(4)如果將數(shù)列{an}依次按1項(xiàng),2項(xiàng),3項(xiàng),…,m(m≥3)項(xiàng)循環(huán);分別計(jì)算各個(gè)括號內(nèi)各數(shù)之和,設(shè)由這些和按原來括號的前后順序構(gòu)成的數(shù)列為{bn},提出同(3)類似的問題((3)應(yīng)當(dāng)作為特例),并進(jìn)行研究,你能得到什么樣的結(jié)論?

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科目: 來源:2008-2009學(xué)年度高三數(shù)學(xué)模擬試題分類匯編:數(shù)列 題型:044

已知:f(x)=logax(0<a<1).若數(shù)列{an}使得2,f(a1),f(a2),…,f(an),2n+4(n∈N*)成等差數(shù)列.

(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng);

(2)設(shè)bn=anf(an),若{bn}的前n項(xiàng)和為Sn,求Sn

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科目: 來源:2008-2009學(xué)年度高三數(shù)學(xué)模擬試題分類匯編:數(shù)列 題型:044

函數(shù)是這樣定義的:對于任意整數(shù)m,當(dāng)實(shí)數(shù)x滿足不等式時(shí),有f(x)=m.

(1)求函數(shù)的定義域D,并畫出它在x∈D∩[0,4]上的圖像;

(2)若數(shù)列,記Sn=f(a1)+f(a2)+f(a3)+…+f(an),求Sn

(3)若等比數(shù)列{bn}的首項(xiàng)是b1=1,公比為a(q>0),又f(b1)+f(b2)+f(b3)=4求公比q的取值范圍.

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科目: 來源:2008-2009學(xué)年度高三數(shù)學(xué)模擬試題分類匯編:數(shù)列 題型:044

已知二次函數(shù)y=f(x)對任意x∈R滿足f(x-1)=f(-x),且圖像經(jīng)過點(diǎn)(-2,1)及坐標(biāo)原點(diǎn).

(1)求函數(shù)y=f(x)的解析式;

(2)設(shè)數(shù)列{an}前n項(xiàng)和Sn=f(n),求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an;

(3)對(2)中an,設(shè)為數(shù)列{bn}前n項(xiàng)和,試問:是否存在關(guān)于n的整式g(n),使得T1+T2+…+Tn-1=(Tn-1)g(n)對于一切不小于2的自然數(shù)n恒成立?若存在,寫出g(n)的解析式,并加以證明;若不存在,請說明理由.

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科目: 來源:2008-2009學(xué)年度高三數(shù)學(xué)模擬試題分類匯編:數(shù)列 題型:044

如圖是一個(gè)具有n行n列的數(shù)表,第一行是首項(xiàng)為1,公比為q的等比數(shù)列,第一列是首項(xiàng)為1,公差為d的等差數(shù)列,其它空格按照“任意一格的數(shù)是它上面一格的數(shù)與它左邊一格的數(shù)之和”的規(guī)則填寫.設(shè)aij表示第i行第j列的數(shù).

(1)求a22,a32及an2的表達(dá)式;

(2)第二行能否構(gòu)成等比數(shù)列?若能,求出q,d滿足的條件;若不能,請說明理由.

(3)請根據(jù)這張數(shù)表提出一個(gè)與問題(2)相類似的問題,并加以研究和解決(根據(jù)所提問題的難度及解答情況評分).

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科目: 來源:2008-2009學(xué)年度高三數(shù)學(xué)模擬試題分類匯編:數(shù)列 題型:044

已知數(shù)列{an}滿足a1=a(a為常數(shù),a∈R,an+1=2n-3an(n∈N*),設(shè)

(1)求數(shù)列{bn}所滿足的遞推公式;

(2)求常數(shù)c、q使得bn+1-c=q(bn-c)對一切n∈N*恒成立;

(3)求數(shù)列{an}通項(xiàng)公式,并討論:是否存在常數(shù)a,使得數(shù)列{an}為遞增數(shù)列?若存在,求出所有這樣的常數(shù)a;若不存在,說明理由.

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科目: 來源:2008-2009學(xué)年度高三數(shù)學(xué)模擬試題分類匯編:數(shù)列 題型:044

我們規(guī)定:對于任意實(shí)數(shù)A,若存在數(shù)列{an}和實(shí)數(shù)x(x≠0),使得A=a1+a2x+a3x2+…+anxn-1,則稱數(shù)A可以表示成x進(jìn)制形式,簡記為:

.如:,則表示A是一個(gè)2進(jìn)制形式的數(shù),且A=-1+3×2+(-2)×22+1×23=5.

(1)已知m=(1-2x)(1+3x2)(其中x≠0),試將m表示成x進(jìn)制的簡記形式.

(2)若數(shù)列{an}滿足a1=2,,

,是否存在實(shí)常數(shù)p和q,對于任意的n∈N*,bn=p·8n+q總成立?若存在,求出p和q;若不存在,說明理由.

(3)若常數(shù)t滿足t≠0且t>-1,,求

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科目: 來源:2008-2009學(xué)年度高三數(shù)學(xué)模擬試題分類匯編:數(shù)列 題型:044

已知f(x)=log2x,若2,f(a1),f(a2),f(an),2n+4,…(n∈N*)成等差數(shù)列.

(1)求數(shù)列{an}(n∈N*)的通項(xiàng)公式;

(2)設(shè)g(k)是不等式整數(shù)解的個(gè)數(shù),求g(k);

(3)在(2)的條件下,試求一個(gè)數(shù)列{bn},使得

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科目: 來源:2008-2009學(xué)年度高三數(shù)學(xué)模擬試題分類匯編:數(shù)列 題型:044

對于給定數(shù)列{cn},如果存在實(shí)常數(shù)p,q使得cn+1=pcn+q對于任意n∈NN*都成立,我們稱數(shù)列{cn}是“M類數(shù)列”.

(1)若an=2n,bn=3·2n,n∈N*,數(shù)列{an}、{bn}是否為“M類數(shù)列”?若是,指出它對應(yīng)的實(shí)常數(shù)p,q,若不是,請說明理由;

(2)證明:若數(shù)列{an}是“M類數(shù)列”,則數(shù)列{an+an+1}也是“M類數(shù)列”;

(3)若數(shù)列{an}滿足a1=2,an+an+1=3t·2n(n∈N*),t為常數(shù).求數(shù)列{an}前2009項(xiàng)的和.并判斷{an}是否為“M類數(shù)列”,說明理由;

(4)根據(jù)對(2)(3)問題的研究,對數(shù)列{an}的相鄰兩項(xiàng)an、an+1,提出一個(gè)條件或結(jié)論與“M類數(shù)列”概念相關(guān)的真命題,并探究其逆命題的真假.

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科目: 來源:2008-2009學(xué)年度高三數(shù)學(xué)模擬試題分類匯編:數(shù)列 題型:044

已知,數(shù)列{an}有a1=a,a2=p(常數(shù)p>0),對任意的正整數(shù)n,Sn=a1+a2+…+an,并有Sn滿足

(1)求a的值;

(2)試確定數(shù)列{an}是不是等差數(shù)列,若是,求出其通項(xiàng)公式.若不是,說明理由;

(3)對于數(shù)列{bn},假如存在一個(gè)常數(shù)b使得對任意的正整數(shù)n都有bn<b且,則稱b為數(shù)列{bn}的“上漸進(jìn)值”,令,求數(shù)列{p1+p2+…+pn-2n}的“上漸進(jìn)值”.

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