函數(shù)的圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱，且在區(qū)間上是單調(diào)函數(shù)，則的值為（ ）

A． B． C．或 D．或2

某單位為了了解用電量（度）與氣溫之間的關(guān)系，隨機(jī)統(tǒng)計(jì)了某4天的用電量與當(dāng)天氣溫（如表），并求得線性回歸方程為. 不小心丟失表中數(shù)據(jù)，那么由現(xiàn)有數(shù)據(jù)知 .

函數(shù)的定義域?yàn)?u> .

一個(gè)均勻的正四面體的表面上分別標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4，現(xiàn)隨機(jī)投擲兩次，得到朝下的面上的數(shù)字分別為，若方程至少有一根，就稱該方程為“漂亮方程”，則方程為“漂亮方程”的概率為 .

下列敘述：

①函數(shù)的一條對(duì)稱軸方程為；

②函數(shù)是偶函數(shù)；

③函數(shù)，，則的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017052206021871715605/SYS201705220602210766199442_ST/SYS201705220602210766199442_ST.007.png">；

④函數(shù)，有最小值，無最大值.

則所有正確結(jié)論的序號(hào)是 .

已知，且是第三象限角.求.

某高中男子體育小組的50米跑成績(jī)（單位：）為：，，畫出程序框圖，從這些成績(jī)中搜索出小于的成績(jī).

在一個(gè)文藝比賽中，12名專業(yè)人士和12名觀眾代表各組成一個(gè)評(píng)判小組，給參賽選手打分，如圖是兩個(gè)評(píng)判組對(duì)同一選手打分的莖葉圖：

（1）求組數(shù)的眾數(shù)和組數(shù)的中位數(shù)；

（2）對(duì)每一組計(jì)算用于衡量相似性的數(shù)值，回答：小組與小組哪一個(gè)更像是由專業(yè)人士組成的？并說明理由.

設(shè)關(guān)于的一元二次方程.

（1）若是從1,2,3這三個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù)，是從0,1,2這三個(gè)數(shù)中任取的一個(gè)數(shù)，求上述方程中有實(shí)根的概率；

（2）若是從區(qū)間中任取的一個(gè)數(shù)，是從區(qū)間中任取的一個(gè)數(shù)，求上述方程有實(shí)根的概率.

某校從高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取40名學(xué)生，將他們的期中考試物理成績(jī)（滿分100分，成績(jī)均不低于40分的整數(shù)）分成六段后得到如圖的頻率分布直方圖.

（1）求圖中實(shí)數(shù)的值；

（2）若該校高一年級(jí)共有學(xué)生640人，試估計(jì)該校高一年級(jí)期中考試物理成績(jī)不低于60分的人數(shù)；

（3）若從物理成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2017052206021871715605/SYS201705220602219829813840_ST/SYS201705220602219829813840_ST.004.png">與兩個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選取兩名學(xué)生，求這兩名學(xué)生的物理成績(jī)之差的絕對(duì)值不大于10的概率.