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科目: 來源:2017屆河北衡水中學(xué)高三摸底聯(lián)考(全國卷)數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知函數(shù),則關(guān)于的方程,當(dāng)時(shí)實(shí)根個(gè)數(shù)為( )

A.個(gè) B.個(gè) C.個(gè) D.個(gè)

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科目: 來源:2017屆河北衡水中學(xué)高三摸底聯(lián)考(全國卷)數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:填空題

中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在軸上的雙曲線的一條漸近線經(jīng)過點(diǎn),則它的離心率為

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科目: 來源:2017屆河北衡水中學(xué)高三摸底聯(lián)考(全國卷)數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:填空題

曲線處的切線方程為

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科目: 來源:2017屆河北衡水中學(xué)高三摸底聯(lián)考(全國卷)數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:填空題

某大型家電商場為了使每月銷售兩種產(chǎn)品獲得的總利潤達(dá)到最大,對某月即將出售的進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查,得出下表:

如果該商場根據(jù)調(diào)查得來的數(shù)據(jù),月總利潤的最大值為 元.

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科目: 來源:2017屆河北衡水中學(xué)高三摸底聯(lián)考(全國卷)數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖是網(wǎng)絡(luò)工作者經(jīng)常用來解釋網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作的蛇形模型:數(shù)字出現(xiàn)在第行;數(shù)字出現(xiàn)在第行;數(shù)字(從左至右)出現(xiàn)在第行;數(shù)字出現(xiàn)在第行,依此類推,則第行從左至右的第個(gè)數(shù)字應(yīng)是

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科目: 來源:2017屆河北衡水中學(xué)高三摸底聯(lián)考(全國卷)數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:解答題

已知頂點(diǎn)在單位圓上的中,角、所對的邊分別為、,且.

(1)求角的大小;

(2)若,求的面積.

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科目: 來源:2017屆河北衡水中學(xué)高三摸底聯(lián)考(全國卷)數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,三棱柱中,.

(1)證明:;

(2)若,求三棱住的體積.

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科目: 來源:2017屆河北衡水中學(xué)高三摸底聯(lián)考(全國卷)數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:解答題

某大學(xué)生在開學(xué)季準(zhǔn)備銷售一種文具套盒進(jìn)行試創(chuàng)業(yè),在一個(gè)開學(xué)季內(nèi),每售出盒該產(chǎn)品獲利潤元;未售出的產(chǎn)品,每盒虧損元.根據(jù)歷史資料,得到開學(xué)季市場需求量的頻率分布直方圖,如圖所示,該同學(xué)為這個(gè)開學(xué)季購進(jìn)了盒該產(chǎn)品,以(單位:盒, )表示這個(gè)開學(xué)季內(nèi)的市場需求量,(單位:元)表示這個(gè)開學(xué)季內(nèi)經(jīng)銷該產(chǎn)品的利潤.

(1)根據(jù)直方圖估計(jì)這個(gè)開學(xué)季內(nèi)市場需求量的中位數(shù);

(2)將表示為的函數(shù);

(3)根據(jù)直方圖估計(jì)利潤不少于元的概率.

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科目: 來源:2017屆河北衡水中學(xué)高三摸底聯(lián)考(全國卷)數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:解答題

在平面直角坐標(biāo)系中,過點(diǎn)的直線與拋物線相交于兩點(diǎn),.

(1)求證:為定值;

(2)是否存在平行于軸的定直線被以為直徑的圓截得的弦長為定值?如果存在,求該直線方程和弦長;如果不存在,說明理由.

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科目: 來源:2017屆河北衡水中學(xué)高三摸底聯(lián)考(全國卷)數(shù)學(xué)(文)試卷(解析版) 題型:解答題

已知函數(shù).

(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)上的最大值和最小值;

(2)設(shè),且對于任意的,試比較的大小.

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