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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.△ABC中,已知a=6,∠B=60°,若解此三角形時(shí)有且只有唯一解,則b的值應(yīng)滿足b=3$\sqrt{3}$或b≥6.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.在如圖所示的偽代碼中,若輸入x=0,則輸出y=-1.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.2017年某地區(qū)高考改革方案出臺(tái),選考科目有:思想政治,歷史,地理,物理,化學(xué),生命科學(xué),要求考生從中自選三門(mén)參加高考,甲,乙兩名學(xué)生各自選考3門(mén)課程(每門(mén)課程被選中的機(jī)會(huì)相等),兩位同學(xué)約定共同選擇思想政治,不選物理,則他們選考的3門(mén)課程都相同的概率是$\frac{1}{6}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.在△ABC中,cosA=-$\frac{5}{13}$,cosB=$\frac{3}{5}$.求sinC的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.已知向量的集合A={$\overrightarrow{m}$|$\overrightarrow{m}$=(x,y),x2+y2≤1}中的任意兩個(gè)向量$\overrightarrow{{m}_{1}}$,$\overrightarrow{{m}_{2}}$與兩個(gè)非負(fù)實(shí)數(shù)a,b,那么|a$\overrightarrow{{m}_{1}}$+b$\overrightarrow{{m}_{2}}$|與a+b的關(guān)系為( 。
A.|a$\overrightarrow{{m}_{1}}$+b$\overrightarrow{{m}_{2}}$|>a+bB.|a$\overrightarrow{{m}_{1}}$+b$\overrightarrow{{m}_{2}}$|≤a+bC.|a$\overrightarrow{{m}_{1}}$+b$\overrightarrow{{m}_{2}}$|≥a+bD.|a$\overrightarrow{{m}_{1}}$+b$\overrightarrow{{m}_{2}}$|<a+b

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.sin410°cos145°+sin680°sin(-35°)=$\frac{\sqrt{2}-\sqrt{6}}{4}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.已知函數(shù)f(x)=x2+4x+4,若存在實(shí)數(shù)t,當(dāng)x∈[1,t]時(shí),f(x+a)≤4x恒成立,則實(shí)數(shù)t的最大值為( 。
A.4B.7C.8D.9

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.在銳角△ABC中,內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,且滿足:2asin A=(2b-c)sin B+(2c-b)sinC.
(I) 求角A的大。
(2)若a=2,求△ABC的周長(zhǎng)l的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.某校為了了解學(xué)生的數(shù)學(xué)期中考試成績(jī),從中抽取部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)(得分取正整數(shù),滿分為100分)作為樣本(樣本容量為n)進(jìn)行統(tǒng)計(jì).按照[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]的分組作出頻率分布直方圖,并作出樣本分?jǐn)?shù)的莖葉圖(圖中僅列出了得分在[50,60),[90,100]的數(shù)據(jù)).
(Ⅰ)求樣本容量n和頻率分布直方圖中的x、y的值;
(Ⅱ)在選取的樣本中,從成績(jī)?cè)?0分以上(含80分)的學(xué)生中隨機(jī)抽取2名同學(xué)到市里參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽,求這2人的成績(jī)均在[90,100]內(nèi)的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.化簡(jiǎn):$\frac{1+cos2x}{tan\frac{x}{2}-cot\frac{x}{2}}$.

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同步練習(xí)冊(cè)答案