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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】成等差數(shù)列的三個(gè)正數(shù)的和等于15,并且這三個(gè)數(shù)分別加上2、5、13后成為等比數(shù)列{bn}中的b3、b4、b5.

(1)求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式;

(2)數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Sn,求證:數(shù)列是等比數(shù)列.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016高考山東理數(shù)】已知.

I)討論的單調(diào)性;

II)當(dāng)時(shí),證明對(duì)于任意的成立.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圓C:x2+y2-8y+12=0,直線l經(jīng)過(guò)點(diǎn)D(-2,0),且斜率為k.

(1)求以線段CD為直徑的圓E的方程.

(2)若直線l與圓C相離,求k的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校藝術(shù)節(jié)對(duì)同一類的,,,四項(xiàng)參賽作品,只評(píng)一項(xiàng)一等獎(jiǎng),在評(píng)獎(jiǎng)揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對(duì)這四項(xiàng)參賽作品預(yù)測(cè)如下:

甲說(shuō):“是作品獲得一等獎(jiǎng)”;

乙說(shuō):“作品獲得一等獎(jiǎng)”;

丙說(shuō):“,兩項(xiàng)作品未獲得一等獎(jiǎng)”;

丁說(shuō):“是作品獲得一等獎(jiǎng)”.

若這四位同學(xué)中只有兩位說(shuō)的話是對(duì)的,則獲得一等獎(jiǎng)的作品是__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知過(guò)點(diǎn)的動(dòng)直線與圓 交于M,N兩點(diǎn).

(Ⅰ)設(shè)線段MN的中點(diǎn)為P,求點(diǎn)P的軌跡方程;

(Ⅱ)若,求直線的方程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,A1B1=A1C1,D,E分別是棱BC,CC1上的點(diǎn)(點(diǎn)D不同于點(diǎn)C),且AD⊥DE,F為B1C1的中點(diǎn).

求證:(1)平面ADE⊥平面BCC1B1.

(2)直線A1F∥平面ADE.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖在△ABC中,已知點(diǎn)D在BC邊上,滿足AD⊥AC,cos ∠BAC=-,AB=3,BD=.

(1)求AD的長(zhǎng);

(2)求△ABC的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將圓上每一點(diǎn)的縱坐標(biāo)不變,橫坐標(biāo)變?yōu)樵瓉?lái)的,得曲線C.

)寫出C的參數(shù)方程;

)設(shè)直線l C的交點(diǎn)為P1,P2,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,求過(guò)線段P1 P2的中點(diǎn)且與l垂直的直線的極坐標(biāo)方程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某地區(qū)以“綠色出行”為宗旨開展“共享單車”業(yè)務(wù).該地區(qū)某高級(jí)中學(xué)一興趣小組由9名高二級(jí)學(xué)生和6名高一級(jí)學(xué)生組成,現(xiàn)采用分層抽樣的方法抽取5人,組成一個(gè)體驗(yàn)小組去市場(chǎng)體驗(yàn)“共享單車”的使用.問(wèn):

(Ⅰ)應(yīng)從該興趣小組中抽取高一級(jí)和高二級(jí)的學(xué)生各多少人;

(Ⅱ)已知該地區(qū)有, 兩種型號(hào)的“共享單車”,在市場(chǎng)體驗(yàn)中,該體驗(yàn)小組的高二級(jí)學(xué)生都租型車,高一級(jí)學(xué)生都租型車.如果從組內(nèi)隨機(jī)抽取2人,求抽取的2人中至少有1人在市場(chǎng)體驗(yàn)過(guò)程中租型車的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【2014全國(guó)1理21】設(shè)函數(shù),曲線在點(diǎn)處的切線方程為

I)求

II)證明:

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同步練習(xí)冊(cè)答案