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【題目】如圖所示是一個正方體的平面展開圖,在這個正方體中平面ADE;平面ABF;平面平面AFN;平面平面NCF.以上四個命題中,真命題的序號是
A. B. C. D.
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【題目】如圖所示的幾何體中,四邊形為正方形,AD∥B,平面ABC⊥平面BC,AB=AC=,AD=1,∠ABC=45°。
(1)求證:AB⊥CD;
(2)求點C到平面D的距離。
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【題目】在某單位的食堂中,食堂每天以元/斤的價格購進米粉,然后以4.4元/碗的價格出售,每碗內(nèi)含米粉0.2斤,如果當天賣不完,剩下的米粉以2元/斤的價格賣給養(yǎng)豬場.根據(jù)以往統(tǒng)計資料,得到食堂某天米粉需求量的頻率分布直方圖如圖所示,若食堂某天購進了80斤米粉,以(單位:斤)(其中)表示米粉的需求量, (單位:元)表示利潤.
(Ⅰ)計算當天米粉需求量的平均數(shù),并直接寫出需求量的眾數(shù)和中位數(shù);
(Ⅱ) 將表示為的函數(shù);
(Ⅲ)根據(jù)直方圖估計該天食堂利潤不少于760元的概率.
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【題目】為了全面貫徹黨的教育方針,堅持以人文本、德育為先,全面推進素質(zhì)教育,讓學(xué)生接觸自然,了解社會,拓寬視野,豐富知識,提高社會實踐能力和綜合素質(zhì),減輕學(xué)生過重負擔,培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,豐富學(xué)生的課余生活,使廣大學(xué)生在社會實踐中,提高創(chuàng)新精神和實踐能力,樹立學(xué)生社會責任感,因此學(xué)校鼓勵學(xué)生利用課余時間參加社會活動實踐。寒假歸來,某校高三(2)班班主任收集了所有學(xué)生參加社會活動信息,整理出如圖所示的圖。
(1)求高三(2)班同學(xué)人均參加社會活動的次數(shù);
(2)求班上的小明同學(xué)僅參加1次社會活動的概率;
(3)用分層抽樣的方法從班上參加活動2次及以上
的同學(xué)中抽取一個容量為5的樣本,從這5人中任選3人,其中僅有兩人參加2次活動的概率。.
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【題目】(本小題滿分12分)已知在四棱錐中,底面是矩形,且,,平面,,分別是線段,的中點.
(1)判斷并說明上是否存在點,使得平面?若存在,求出的值;若不
存在,請說明理由;
(2)若與平面所成的角為,求二面角的平面角的余弦值.
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【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=ax3-3ax,g(x)=bx2-ln x(a,b∈R),已知它們在x=1處的切線互相平行.
(1)求b的值;
(2)若函數(shù)且方程F(x)=a2有且僅有四個解,求實數(shù)a的取值范圍.
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【題目】已知橢圓:過點和點.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)設(shè)直線與橢圓相交于不同的兩點, ,是否存在實數(shù),使得?若存在,求出實數(shù);若不存在,請說明理由.
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【題目】設(shè)拋物線的焦點為,準線為.已知點在拋物線上,點在上, 是邊長為4的等邊三角形.
(1)求的值;
(2)在軸上是否存在一點,當過點的直線與拋物線交于、兩點時, 為定值?若存在,求出點的坐標,若不存在,請說明理由.
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【題目】某公司結(jié)合公司的實際情況針對調(diào)休安排展開問卷調(diào)查,提出了,,三種放假方案,調(diào)查結(jié)果如下:
支持方案 | 支持方案 | 支持方案 | |
35歲以下 | 20 | 40 | 80 |
35歲以上(含35歲) | 10 | 10 | 40 |
(1)在所有參與調(diào)查的人中,用分層抽樣的方法抽取個人,已知從“支持方案”的人中抽取了6人,求的值;
(2)在“支持方案”的人中,用分層抽樣的方法抽取5人看作一個總體,從這5人中任意選取2人,求恰好有1人在35歲以上(含35歲)的概率.
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