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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)的導(dǎo)函數(shù).

(Ⅰ)求的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)當(dāng)時(shí),證明;

(Ⅲ)設(shè)為函數(shù)在區(qū)間內(nèi)的零點(diǎn),其中,證明.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圓C:(xa2+y224a0)及直線lxy+30.當(dāng)直線l被圓C截得的弦長(zhǎng)為時(shí),求

(Ⅰ)a的值;

(Ⅱ)求過(guò)點(diǎn)(3,5)并與圓C相切的切線方程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)橢圓的左焦點(diǎn)為,上頂點(diǎn)為.已知橢圓的短軸長(zhǎng)為4,離心率為.

(Ⅰ)求橢圓的方程;

(Ⅱ)設(shè)點(diǎn)在橢圓上,且異于橢圓的上、下頂點(diǎn),點(diǎn)為直線軸的交點(diǎn),點(diǎn)軸的負(fù)半軸上.若為原點(diǎn)),且,求直線的斜率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某公司為了解廣告投入對(duì)銷售收益的影響,在若干地區(qū)各投入萬(wàn)元廣告費(fèi)用,并將各地的銷售收益繪制成頻率分布直方圖(如圖所示).由于工作人員操作失誤,橫軸的數(shù)據(jù)丟失,但可以確定橫軸是從開(kāi)始計(jì)數(shù)的. [附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為.]

(1)根據(jù)頻率分布直方圖計(jì)算圖中各小長(zhǎng)方形的寬度;

(2)試估計(jì)該公司投入萬(wàn)元廣告費(fèi)用之后,對(duì)應(yīng)銷售收益的平均值(以各組的區(qū)間中點(diǎn)值代表該組的取值);

(3)該公司按照類似的研究方法,測(cè)得另外一些數(shù)據(jù),并整理得到下表:

廣告投入 (單位:萬(wàn)元)

1

2

3

4

5

銷售收益 (單位:萬(wàn)元)

2

3

2

7

由表中的數(shù)據(jù)顯示, 之間存在著線性相關(guān)關(guān)系,請(qǐng)將(2)的結(jié)果填入空白欄,并求出關(guān)于的回歸直線方程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】若對(duì)圓上任意一點(diǎn),的取值與,無(wú)關(guān),則實(shí)數(shù)的取值范圍是________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)),若不等式對(duì)任意實(shí)數(shù)恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是(

A.B.

C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,平面,,.

(Ⅰ)求證:平面;

(Ⅱ)求直線與平面所成角的正弦值;

(Ⅲ)若二面角的余弦值為,求線段的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)甲、乙兩位同學(xué)上學(xué)期間,每天7:30之前到校的概率均為.假定甲、乙兩位同學(xué)到校情況互不影響,且任一同學(xué)每天到校情況相互獨(dú)立.

(Ⅰ)用表示甲同學(xué)上學(xué)期間的三天中7:30之前到校的天數(shù),求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望;

(Ⅱ)設(shè)為事件“上學(xué)期間的三天中,甲同學(xué)在7:30之前到校的天數(shù)比乙同學(xué)在7:30之前到校的天數(shù)恰好多2”,求事件發(fā)生的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圓C:(xa2+y224a0)及直線lxy+30.當(dāng)直線l被圓C截得的弦長(zhǎng)為時(shí),求

(Ⅰ)a的值;

(Ⅱ)求過(guò)點(diǎn)(3,5)并與圓C相切的切線方程.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形是等腰梯形,,.在梯形中,,且,,平面

(Ⅰ)求證:

II)求四棱錐與三棱錐體積的比值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案