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科目: 來源: 題型:

對于不等式
n2+n
<n+1(n∈N*),某同學(xué)用數(shù)學(xué)歸納法的證明過程如下:
(1)當(dāng)n=1時(shí),
12+1
<1+1,不等式成立.
(2)假設(shè)當(dāng)n=k(k∈N*)時(shí),不等式成立,即
k2+k
<k+1,則當(dāng)n=k+1時(shí),
(k+1)2+(k+1)
=
k2+3k+2
(k2+3k+2)+(k+2)
=
(k+2)2
=(k+1)+1,∴當(dāng)n=k+1時(shí),不等式成立.
則上述證法( 。
A、過程全部正確
B、n=1驗(yàn)得不正確
C、歸納假設(shè)不正確
D、從n=k到n=k+1的推理不正確

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科目: 來源: 題型:

在用數(shù)學(xué)歸納法證明(n+1)(n+2)…(n+n)=2n•1•2•3•…•(2n-1)(n∈N*)時(shí),從k到k+1,左端需要增加的代數(shù)式是( 。
A、2k+1
B、2(2k+1)
C、
2k+1
k+1
D、
2k+3
k+1

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科目: 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,AB是⊙O的直徑,AD是⊙O的切線,點(diǎn)C在⊙O上,BC∥OD,AB=2,OD=3,則BC的長為
 

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科目: 來源: 題型:

已知雙曲線的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在x軸上,離心率為2,過其右焦點(diǎn)且傾斜角為45°的直線被雙曲線截得的弦MN的長為6.
(Ⅰ)求此雙曲線的方程;
(Ⅱ)若直線l:y=kx+m與該雙曲線交于兩個(gè)不同點(diǎn)A、B,且以線段AB為直徑的圓過原點(diǎn),求定點(diǎn)Q(0,-1)到直線l的距離d的最大值,并求此時(shí)直線l的方程.

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已知等差數(shù)列{an}中,a1=-1,前12項(xiàng)和S12=186.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若數(shù)列{bn}滿足bn=(
12
)an
,記數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Tn,若不等式Tn<m對所有n∈N*恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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精英家教網(wǎng)如圖,已知正三棱柱ABC-A1B1C1的底面邊長是2,D是側(cè)棱CC1的中點(diǎn),直線AD與側(cè)面BB1C1C所成的角為45°.
(Ⅰ)求此正三棱柱的側(cè)棱長;
(Ⅱ)求二面角A-BD-C的大小;
(Ⅲ)求點(diǎn)C到平面ABD的距離.

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科目: 來源: 題型:

某工廠在試驗(yàn)階段大量生產(chǎn)一種零件.這種零件有A、B兩項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)需要檢測,設(shè)各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)達(dá)標(biāo)與否互不影響.若A項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)達(dá)標(biāo)的概率為
3
4
,有且僅有一項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)達(dá)標(biāo)的概率為
5
12
.按質(zhì)量檢驗(yàn)規(guī)定:兩項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)都達(dá)標(biāo)的零件為合格品.
(Ⅰ)求一個(gè)零件經(jīng)過檢測為合格品的概率;
(Ⅱ)任意依次抽出5個(gè)零件進(jìn)行檢測,求其中至多3個(gè)零件是合格品的概率;
(Ⅲ)任意依次抽取該種零件4個(gè),設(shè)ξ表示其中合格品的個(gè)數(shù),求Eξ與Dξ.

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14、某中學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力,今年“五•一”長假期間要求學(xué)生參加一項(xiàng)社會調(diào)查活動.為此,小明在他所居住小區(qū)的600個(gè)家庭中,隨機(jī)調(diào)查了50個(gè)家庭在新工資制度實(shí)施后的收入情況,并繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖.(收入取整數(shù),單位:元)
請你根據(jù)以上提供的信息,解答下列問題:
(1)補(bǔ)全頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖;
(2)這50個(gè)家庭收入的中位數(shù)落在
第三
小組;
(3)請你估算該小區(qū)600個(gè)家庭中收入較低(不足1400元)的家庭個(gè)數(shù)大約有多少?

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科目: 來源: 題型:

12、如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,BD切⊙O于點(diǎn)B,AB=AC,若∠CBD=40°,則∠ABC等于
70°

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設(shè)變量x、y滿足約束條件
y≤x
x+y≥2
y≥3x-6
,則目標(biāo)函數(shù)z=2x+y的取值范圍是
 

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