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科目： 來(lái)源： 題型：

古希臘人常用小石子在沙灘上擺成各種形狀來(lái)研究數(shù)，例如：
他們研究過(guò)圖①中的1，3，6，10，…，由于這些數(shù)能夠表示成三角形，將其稱為三角形數(shù)，由三角形數(shù)構(gòu)成數(shù)列{an}；類似地，稱圖②中的1，4，9，16，…這樣的數(shù)為正方形數(shù)．由正方形數(shù)構(gòu)成數(shù)列{bn}． 1225既是三角形數(shù)數(shù)列{an}中的第m項(xiàng)又是正方形數(shù)數(shù)列{bn}中第k項(xiàng)，則m+k=（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

2+2cos2
+2
1-sin2
的化簡(jiǎn)結(jié)果是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知f（x）=
1，x≥0
-1，x＜0
則不等式x+（x+2）•f（x+2）≤5的解集是（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=（n2+n） 2n，則數(shù)列{
an
n
}的前n項(xiàng)和Tn=（　　）

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科目： 來(lái)源： 題型：

一個(gè)算法的程序框圖如圖所示，若該程序輸出的結(jié)果為，則判斷框中應(yīng)填入的條件是_____________________.

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知
a
=（-1，-2），
b
=（2，-3），當(dāng)k
a
+
b
與
a
+2
b
平行時(shí)，k的值為（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

1
2×4
+
1
4×6
+
1
6×8
+，…，+
1
2n(2n+2)
=（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2013•淄博二模）如圖，平行四邊形ABCD中，AB=2，AD=1，∠A=60°，點(diǎn)M在AB邊上，且AM=
1
3
AB，則
DM
•
DB
•等于（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=lnx+
a-x
x
，其中a為常數(shù)，且a＞0．
（1）若曲線y=f（x）在點(diǎn)（1，f（1））處的切線與直線y=
1
2
x+1垂直，求a的值；
（2）若函數(shù)f（x）在區(qū)間[1，2]上的最小值為
1
2
，求a的值．

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科目： 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)分類變量X、Y，它們的值域分別是，其樣本頻數(shù)列聯(lián)表為

總計(jì)

a

b

a+b

c

d

c+d

總計(jì)

a+c

b+d

a+b+c+d

若兩個(gè)分類變量X、Y獨(dú)立，則下列結(jié)論

①     ②   ③

④     ⑤

中，正確的命題序號(hào)是________________________。（將正確命題序號(hào)都填上）

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同步練習(xí)冊(cè)答案