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科目: 來源: 題型:填空題

函數(shù)數(shù)學公式的最大值是________.

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科目: 來源: 題型:填空題

如圖,有一個圓柱形杯子,底面周長為12cm,高為8cm,A點在內(nèi)壁距杯口2cm處,在A點正對面的外壁距杯底2cm的B處有一只小蟲,小蟲要到A處飽餐一頓至少要走________(cm)的路(杯子厚度忽略不計).

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科目: 來源: 題型:解答題

設a>1,函數(shù)f(x)=2x3-3(a+1)x2+6ax,x∈[0,2].
(1)若f(x)在[1,2]上不單調(diào),求a的取值范圍;
(2)令M(a)為f(x)的最大值,求M(a)的表達式.

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科目: 來源: 題型:填空題

已知實數(shù)x,y滿足約束條件數(shù)學公式,則z=x+y的最大值為________.

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科目: 來源: 題型:單選題

(理)已知函數(shù)f(x)=2x+1,x∈R.規(guī)定:給定一個實數(shù)x0,賦值x1=f(x0),若x1≤255,則繼續(xù)賦值x2=f(x1) …,以此類推,若xn-1≤255,則xn=f(xn-1),否則停止賦值,如果得到xn后停止,則稱賦值了n次(n∈N*).已知賦值k次后該過程停止,則x0的取值范圍是


  1. A.
    (2k-9,2k-8]
  2. B.
    (2k-8-1,2k-9-1]
  3. C.
    (28-k-1,29-k-1]
  4. D.
    (27-k-1,28-k-1]

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科目: 來源: 題型:單選題

如果復數(shù)2i+數(shù)學公式是實數(shù)(i為虛數(shù)單位,a∈R),則實數(shù)a的值是


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    4

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科目: 來源: 題型:解答題

下面5個函數(shù):
(1)y=3x-1
(2)y=x2+ax+b
(3)y=-2x
(4)y=-log2x
(5)y=數(shù)學公式
上述函數(shù)中滿足對定義域內(nèi)任意的x1,x2,都有f(數(shù)學公式數(shù)學公式,成立的函數(shù)的序號為________.

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科目: 來源: 題型:解答題

在平面四邊形ABCD中,△ABC為正三角形,△ADC為等腰直角三角形,AD=DC=2,將△ABC沿AC折起,使點B至點P,且PD=2數(shù)學公式,M為PA的中點,N在線段PD上.

(I)若PA⊥平面CMN,求證:AD∥平面CMN;
(II)求直線PD與平面ACD所成角的余弦值.

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科目: 來源: 題型:填空題

在△ABC中,角A,B,C的對邊分別為a,b,c,若(a-b)sinB=asinA-csinC,且a2+b2-6(a+b)+18=0,則數(shù)學公式=________.

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科目: 來源: 題型:解答題

某中學將100名髙一新生分成水平相同的甲、乙兩個“平行班”,每班50人.陳老師采用A、B兩種不同的教學方式分別在甲、乙兩個班級進行教改實驗.為了解教學效果,期末考試后,陳老師對甲、乙兩個班級的學生成績進行統(tǒng)計分析,畫出頻率分布直方圖(如圖).記成績不低于90分者為“成績優(yōu)秀”.

(I)從乙班隨機抽取2名學生的成績,記“成績優(yōu)秀”的個數(shù)為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學期望;
(II)根據(jù)頻率分布直方圖填寫下面2x2列聯(lián)表,并判斷是否有95%的把握認為:“成績優(yōu)秀”與教學方式有關.
甲班(A方式)乙班(B方式)總計
成績優(yōu)秀
成績不優(yōu)秀
總計
附:K2=數(shù)學公式(此公式也可寫成x2=數(shù)學公式

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同步練習冊答案