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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

若(數(shù)學(xué)公式n+(數(shù)學(xué)公式n=2,則n的值可能是


  1. A.
    4
  2. B.
    5
  3. C.
    6
  4. D.
    7

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

“a≠1或b≠2”是“a+b≠3”成立的________條件.(填“充分不必要”、“必要不充分”、“充要”、“既不充分也不必要”中的一個(gè)).

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

將石子擺成如圖的梯形形狀.稱數(shù)列5,9,14,20,…為“梯形數(shù)”.根據(jù)圖形的構(gòu)成,此數(shù)列的第2012項(xiàng)與5的差,即a2012-5=


  1. A.
    2018×2012
  2. B.
    2018×2011
  3. C.
    1009×2012
  4. D.
    1009×2011

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

為調(diào)查本市2011年高三二?荚嚁(shù)學(xué)的成績(jī),隨機(jī)抽取某中學(xué)甲、乙兩班各十名同學(xué),獲得成績(jī)數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖(單位:分).
(Ⅰ)根據(jù)莖葉圖判斷哪個(gè)班的平均水平較高;
(Ⅱ)現(xiàn)從甲班這十名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名,求
至少有一名同學(xué)分?jǐn)?shù)高于乙班平均分的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知二次函數(shù)y=f(x)的圖象與x軸交于(0,0),(2,0)且有最大值為1.
(1)求y=f(x)的解析式;
(2)設(shè)g(x)=|f(x)|,畫出g(x)的大致圖象,并指出g(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)若方程g(x)=m恰有四個(gè)不同的解,根據(jù)圖象指出實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

設(shè)集合P={x|x=2k-1,k∈Z},集合Q={y|y=2n,n∈Z},若x0∈P,y0∈Q,a=x0+y0,b=x0•y0,則


  1. A.
    a∈P,b∈Q
  2. B.
    a∈Q,b∈P
  3. C.
    a∈P,b∈P
  4. D.
    a∈Q,b∈Q

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

求函數(shù)f(x)=x+2cosx在區(qū)間數(shù)學(xué)公式上的值域.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

已知A為銳角,lg(1+cosA)=m,lg數(shù)學(xué)公式=n,則lgsinA的值為


  1. A.
    m+數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    m-n
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式(m+數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式(m-n)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

數(shù)學(xué)公式________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

關(guān)于x的方程數(shù)學(xué)公式的最小值是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    1
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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同步練習(xí)冊(cè)答案