分析 (1)兩頭掛有鉤碼的細繩跨過兩光滑的固定滑輪,另掛有鉤碼的細繩系于O點(如圖所示).由于鉤碼均相同,則鉤碼個數(shù)就代表力的大小,所以O點受三個力處于平衡狀態(tài),由平行四邊形定則可知:三角形的三個邊表示三個力的大;
(2)為驗證平行四邊形,必須作圖,所以要強調(diào)三力平衡的交點、力的大。ㄣ^碼的個數(shù))與力的方向;
(3)明確“實際值”和“理論值”的區(qū)別即可正確解答.
解答 解:(1)對O點受力分析
OA OB OC分別表示三個力的大小,由于三共點力處于平衡,所以0C等于OD.因此三個力的大小構成一個三角形.
A、以鉤碼的個數(shù)表示力的大小,則不能構成三角形,故A錯誤;
B、以鉤碼的個數(shù)表示力的大小,則三力為邊構成等腰三角形,故B正確;
C、以鉤碼的個數(shù)表示力的大小,則三力為邊構成等邊三角形,故C正確;
D、以鉤碼的個數(shù)表示力的大小,則不能構成三角形,故D錯誤.
故選:BC.
(2)為驗證平行四邊形定則,必須作受力圖,所以先明確受力點,即標記結點O的位置,其次要作出力的方向并讀出力的大小,最后作出力的圖示,因此要做好記錄,是從力的三要素角度出發(fā),要記錄砝碼的個數(shù)和記錄OA、OB、OC三段繩子的方向,故A正確,BCD錯誤.
故選:A.
(3)以O點為研究對象,F(xiàn)3的是實際作用效果在OC這條線上,由于誤差的存在,F(xiàn)1、F2的理論值要與實際值有一定偏差,故甲圖符合實際,乙圖不符合實際.
故答案為:(1)BC (2)A (3)甲
點評 掌握三力平衡的條件,理解平行四邊形定則,同時驗證平行四邊形定則是從力的圖示角度去作圖分析,明確“理論值”和“實際值”的區(qū)別.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 副線圈的輸出電壓減小 | B. | 通過燈泡L1的電流減小 | ||
C. | 原線圈中的輸入電流減小 | D. | 變壓器的輸入功率減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | D形盒內(nèi)有電場 | |
B. | 所加交流電的頻率是$\frac{qB}{2πm}$,離子回旋的最大速度$\frac{qB}{m}$ | |
C. | 離子離開加速器時的最大動能$\frac{{{{(qBR)}^2}}}{2m}$ | |
D. | 設兩D形盒間的電場的電勢差為U,則離子到上述能量所需要回轉$\frac{{{{(qBR)}^2}}}{2Um}$周 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向左減速運動,加速度增大 | B. | 向左加速運動,加速度減小 | ||
C. | 向右減速運動,加速度增大 | D. | 向右加速運動,加速度減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 瞬時速率始終不變的運動,一定是勻速直線運動 | |
B. | 運動著的物體也可能受到靜摩擦力的作用 | |
C. | 路程和位移都是能準確描述運動物體位置變化的物理量 | |
D. | 平均速率就是平均速度的大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 1s | B. | 3s | C. | (2+$\sqrt{7}$)s | D. | 4s |
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