A. | 重心是一種理想化物理模型 | |
B. | 平均速度、加速度的概念是牛頓首先建立起來的 | |
C. | 牛頓將實驗與邏輯推理結(jié)合起來,打開了近代科學(xué)的大門 | |
D. | 伽利略讓銅球沿著阻力很小的斜面滾下,以“沖淡”重力,結(jié)果表明銅球做勻加速直線運(yùn)動,并合理外推到自由落體運(yùn)動也是勻加速直線運(yùn)動 |
分析 抓住主要因素,忽略次要因素是物理學(xué)中常用方法,比如質(zhì)點、點電荷等就是如此,質(zhì)點是高中一開始所學(xué)的一個理想化模型,對其理解要抓住“當(dāng)物體的體積和形狀在所研究問題中可以忽略時”這一核心進(jìn)行.根據(jù)物理學(xué)史和常識解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可.
解答 解:A、重心指物體各部分所受重力的合力的作用點,是等效作用點,不是理想化物理模型,故A錯誤;
B、平均速度、加速度的概念是伽利略首先建立起來的,故B錯誤;
C、伽利略將實驗與邏輯推理結(jié)合起來,打開了近代科學(xué)的大門,故C錯誤;
D、伽利略讓銅球沿著阻力很小的斜面滾下,以“沖淡”重力,結(jié)果表明銅球做勻加速直線運(yùn)動,并合理外推到自由落體運(yùn)動也是勻加速直線運(yùn)動,故D正確;
故選:D
點評 本題考查物理學(xué)史,是常識性問題,對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 前2s內(nèi)位移為“-”,后2s內(nèi)位移為“+”,所以2s末質(zhì)點改變了運(yùn)動方向 | |
B. | 2s末質(zhì)點的位移為零,該時刻質(zhì)點的速度為零 | |
C. | 質(zhì)點做勻速直線運(yùn)動,速度大小為0.1m/s,方向與規(guī)定的正方向相反 | |
D. | 質(zhì)點在4s時間內(nèi)的位移大小為0.4m,位移的方向與規(guī)定的正方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 元電荷就是電子 | B. | 元電荷就是質(zhì)子 | ||
C. | 元電荷的值通常取e=1.60×10-19C | D. | 元電荷的值通常取e=1.60×10-23C |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 3:5 | B. | 4:5 | C. | 1:5 | D. | 1:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 做勻變速直線運(yùn)動的物體,它的速度變化越快,加速度越大 | |
B. | 做勻加速直線運(yùn)動的物體,它的加速度方向和速度方向相同 | |
C. | 做勻變速直線運(yùn)動的物體,它的速度變化越大,加速度越大 | |
D. | 做勻變速直線運(yùn)動的物體.它的加速度方向和速度方向總是相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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