（2011?廣東）將閉合多匝線圈置于僅隨時(shí)間變化的磁場(chǎng)中，線圈平面與磁場(chǎng)方向垂直，關(guān)于線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和感應(yīng)電流，下列表述正確的是（　�。�
分析：解答本題應(yīng)掌握感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)取決于磁通量的變化快慢，與磁通量的變化及磁通量無(wú)關(guān)．
解答：解：由法拉第電磁感應(yīng)定律可知，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E=n
△Φ
△t
，即感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與線圈匝數(shù)有關(guān)故A錯(cuò)誤；同時(shí)可知，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與磁通量的變化率有關(guān)，磁通量變化越快，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大，故C正確；
穿過(guò)線圈的磁通量大，但若所用的時(shí)間長(zhǎng)，則電動(dòng)勢(shì)可能小，故B錯(cuò)誤；
由楞次定律可知：感應(yīng)電流的磁場(chǎng)方向總是阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化，故原磁通增加，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)與之反向，原磁通減小，感應(yīng)電流的磁場(chǎng)與原磁場(chǎng)方向相同，即“增反減同”，故D錯(cuò)誤；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)取決于穿過(guò)線圈的磁通量的變化快慢，在理解該定律時(shí)要注意區(qū)分磁通量、磁通量的變化量及磁通量變化率三者間區(qū)別及聯(lián)第．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?廣東模擬）如圖所示是用以說(shuō)明向心力和質(zhì)量、半徑之間關(guān)系的儀器，球p和q可以在光滑桿上無(wú)摩擦地滑動(dòng)，兩球之間用一條輕繩連接，mp=2mq，當(dāng)整個(gè)裝置以ω勻速旋轉(zhuǎn)時(shí)，兩球離轉(zhuǎn)軸的距離保持不變，則此時(shí)（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?廣東模擬）在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖）．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．
（1）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為：
A．拉橡皮條的細(xì)繩應(yīng)該長(zhǎng)一些，實(shí)驗(yàn)效果較好
B．拉橡皮條時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些
D．彈簧秤的示數(shù)要先進(jìn)行校準(zhǔn)調(diào)零
其中正確的是
ABCD
ABCD
（填入相應(yīng)的字母）．
（2）若兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)均為4N，且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直，則
不能
不能
（選填“能”或“不能”）用一個(gè)量程為5N的彈簧秤測(cè)量出它們的合力，理由是
因?yàn)檫@兩個(gè)力的合力大小超出了彈簧秤的量程
因?yàn)檫@兩個(gè)力的合力大小超出了彈簧秤的量程
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?廣東模擬）如圖甲所示，在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)．第一次沿著兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的活動(dòng)端拉到某一位置，將該位置標(biāo)記為O點(diǎn)，讀取此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，分別記錄為F1、F2，并用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點(diǎn)，分別將其與O點(diǎn)連接，表示兩力的方向．第二次用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍至O點(diǎn)，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向．
①兩次用彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng) 端都要拉至O點(diǎn)，這樣做的目的是
保證前后兩次作用力的效果相同
保證前后兩次作用力的效果相同

②圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出的力的圖示，其中
F
F
是F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值．（填F或F'）
③這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中確定分力方向時(shí)，圖甲所示的a點(diǎn)標(biāo)記得不妥，其原因是
oa兩點(diǎn)的距離太近，畫力的方向時(shí)容易產(chǎn)生誤差
oa兩點(diǎn)的距離太近，畫力的方向時(shí)容易產(chǎn)生誤差
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?廣東模擬）（1）小球做直線運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片如圖1所示，已知頻閃周期T=0.1s，小球相鄰位置的間距（由照片中的刻度尺量得）分別為OA=6.51cm，AB=5.59cm，BC=4.70cm，CD=3.80cm，DE=2.89cm，EF=2.00cm．小球在位置A時(shí)的速度大小vA=
0.61
0.61
m/s；小球運(yùn)動(dòng)的加速度大小a=
8.1
8.1
m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）
（2）在“描繪小電珠的伏安特性曲線”的實(shí)驗(yàn)中，用導(dǎo)線a、b、c、d、e、f、g和h按圖2所示方式連接好電路，電路中所有元器件都完好，且電壓表和電流表已調(diào)零．閉合開關(guān)后：

①若不管怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，小電珠亮度能發(fā)生變化，但電壓表、電流表的示數(shù)總不能為零，則可能是
g
g
導(dǎo)線斷路．
②某同學(xué)測(cè)出電源和小電珠的U-I圖線如圖3所示，電源的電動(dòng)勢(shì)E=
3.0
3.0
V，內(nèi)阻r=
1
1
Ω；將小電珠和電阻R串聯(lián)后接到電源上，要使電路中電流為1.0A，則R=
1.2
1.2
Ω．
③某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中還測(cè)出a、b、c三種元件的伏安特性曲線分別如圖4中的（a）、（b）、）（c）所示，下列說(shuō)法正確的是
AC
AC
．
A．a(chǎn)可以作為標(biāo)準(zhǔn)電阻使用
B．b能作為標(biāo)準(zhǔn)電阻使用
C．b的阻值隨電壓升高而增大
D．c的阻值隨電壓升高而增大．

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