3.如圖所示,質(zhì)量為m的物體在與水平方向成θ的恒力作用下以加速度a做勻加速度直線運動,已知物體和地面間的動摩擦因數(shù)為μ,物體在地面上運動距離為x的過程中恒力做功為$\frac{m(a+μg)x}{1-μtanθ}$.

分析 對物體受力分析,由牛頓第二定律和平衡方程可得拉力F的大小,進而可得F的功.

解答 解:對物體受力分析如圖,水平方向由牛頓第二定律得:Fcosθ-Ff=ma1,
豎直方向由平衡得:Fsinθ+FN=mg,
又Ff=μFN,
解得:F=$\frac{m(a+μg)}{1-μtanθ}$,
故拉力F的功為:
$W=\frac{m(a+μg)x}{1-μtanθ}$.
故答案為:$\frac{m(a+μg)x}{1-μtanθ}$

點評 該題重點是做好受力分析圖,然后正交分解,一般在運動方向列牛頓第二定律方程,在垂直運動方向列平衡方程.

練習(xí)冊系列答案
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11.關(guān)于電源電動勢E的說法中正確的是( 。
A.電動勢E的大小,與非靜電力所做的功W的大小成正比,與移動電荷量q的大小成反比
B.電動勢E是由非靜電力的特性決定的,跟電源的體積和外電路均無關(guān)
C.電動勢E是表征電源把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能本領(lǐng)的物理量
D.電動勢E的單位與電勢差的單位相同

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14.關(guān)于加速度的概念,下列說法正確的是( 。
A.加速度就是增加出來的速度
B.加速度方向一定與速度變化量的方向相同
C.加速度的大小反映了速度變化的快慢
D.物體有加速度,速度不一定增大
E.$\frac{△v}{△t}$叫速度變化率,就是加速度

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11.在探究做功與速度變化的關(guān)系實驗中,對于以下問題應(yīng)如何處理:

(1)實驗中小車會受到阻力,可以使木板適當(dāng)傾斜來平衡摩擦力,需要在左(填“左”或“右”)側(cè)墊高木板;
(2)對傾斜角度的要求是,小車無橡皮筋拉時恰能在滑板上做勻速運動;
(3)若粗糙的木板水平,小車在橡皮筋的作用下,當(dāng)小車速度達到最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置可能是B.
A.橡皮筋處于原長狀態(tài)
B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘連線處
D.小車已過兩個鐵釘連線處
(4)在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中,在紙帶上打出一系列的點得到的紙帶如圖2所示,小車的運動情況可描述為:A、B之間為加速運動;C、D之間為勻速運動,應(yīng)選CD來計算小車的速度v,則v=0.36m/s.

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18.一輛質(zhì)量為4t的汽車駛過半徑為50m的凸形橋面時,始終保持5m/s的速率,求通過最高點時汽車對橋面的壓力為3.8×104N取g=10m/s2

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8.如圖所示,AB兩球用輕繩相連靜止在光滑半圓柱面上,若A的質(zhì)量為m,則B的質(zhì)量為多少?(sin37°=0.6    cos37°=0.8)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.以初速度v0水平拋出一物體,當(dāng)豎直位移與水平位移相等時(  )
A.豎直分速度等于水平分速度B.瞬時速度為$\sqrt{5}$v0
C.運動時間為$\frac{2{v}_{0}}{g}$D.速度的方向與水平方向成45°

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12.下列各組物理量中,全部是矢量的有( 。
A.位移、速度、平均速度、加速度B.速度、平均速度、加速度、路程
C.位移、平均速率、加速度、質(zhì)量D.速度、加速度、位移、平均速率

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13.如圖所示是拋出的鉛球運動軌跡的示意圖(把鉛球看成質(zhì)點).畫出鉛球沿這條曲線運動時在A、B、C、D各點的速度方向,及鉛球在各點的加速度方向(空氣阻力不計).

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