在“用單擺測重力加速度”的實驗中,
(1)某同學的操作步驟為:
a.取一根細線,下端系住直徑為d的金屬小球,上端固定在鐵架臺上
b.用米尺量得細線長度l
c.在擺線偏離豎直方向5°位置釋放小球
d.用秒表記錄小球完成n次全振動的總時間t,得到周期T=
t
n

e.用公式g=
4π2l
T2
計算重力加速度
按上述方法得出的重力加速度值與實際值相比
偏小
偏小
(選填“偏大”、“相同”或“偏小”).
(2)已知單擺在任意擺角θ時的周期公式可近似為T′=T0[1+asin2(
θ
2
)]
,式中T0為擺角趨近于0°時的周期,a為常數(shù).為了用圖象法驗證該關(guān)系式,需要測量的物理量有
啊T′(或t、n)、θ
啊T′(或t、n)、θ
;若某同學在實驗中得到了如圖甲所示的圖線,則圖象中的橫軸表示
T
 
T
 

(3)某同學利用如圖乙所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律,弧形軌道末端水平,離地面的高度為H,將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放,鋼球的落點距軌道末端的水平距離為s.
1)若軌道完全光滑,s2與h的理論關(guān)系應滿足s2=
4gH
4gH
(用H、h表示).
2)該同學經(jīng)實驗測量得到一組數(shù)據(jù),如表所示:
h(10-1m) 2.00 3.00 4.00 5.00 6.00
s2(10-1m2 2.62 3.89 5.20 6.53 7.78
請在坐標紙上作出s2-h關(guān)系圖.
3)對比實驗結(jié)果與理論計算得到的s2-h關(guān)系圖線(圖丙中已畫出),自同一高度靜止釋放的鋼球,水平拋出的速率
小于
小于
(填“小于”或“大于”)理論值.
4)從s2-h關(guān)系圖線中分析得出鋼球水平拋出的速率差十分顯著,你認為造成上述偏差的可能原因是
摩擦、轉(zhuǎn)動(回答任一個即可)
摩擦、轉(zhuǎn)動(回答任一個即可)
分析:用單擺測量重力加速度實驗的關(guān)鍵是單擺周期公式中的擺長L的含義,L應是懸點到球心間的距離而不是擺線的長度.驗證機械能守恒定律的實驗關(guān)鍵是列出鋼球在開始時和離開斜槽時機械能守恒的表達式,再結(jié)合平拋規(guī)律,最后整理出s與H的函數(shù)關(guān)系式即可.
解答:解:(1)根據(jù)單擺周期公式T=2π
L
g
可得g=
2
 
L
T
2
 
,其中擺長L應是懸點到球心之間的距離,而計算g的值時代入的只是擺線長,所以實驗得出的重力加速度值與實際值相比偏小.
(2)根據(jù)T′=T0[1+asin2(
θ
2
)]
可知,需要測量的物理量有T′(或t、n)、θ
T′=T0[1+asin2(
θ
2
)]
,若圖象為圖甲所示,應變形為
sin(
θ
2
 
 
)
2
 
=
1
T
 
0
T
 
-1,所以圖象橫軸應為T′.
(3)1)由機械能守恒定律應有mg(H+h)=mgH+
1
2
mv
2
 

由平拋規(guī)律應有h=
1
2
gt
2
 
②,s=vt③,聯(lián)立①②③解得
s
2
 
=4gH
 2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)描點連線可得
s
2
 
-h圖象如圖所示

     3)由于實際軌道存在摩擦力,由能量守恒定律可知拋出的速率小于理論值.
     4)從s2-h關(guān)系圖線中分析得出鋼球水平拋出的速率差十分顯著,造成上述偏差的可能原因是摩擦和小球轉(zhuǎn)動(回答任一個即可).
故答案為(1)偏小
        (2)T′(或t、n)、θ,
T
 

         (3)1)4gh,2)小于,3)摩擦、轉(zhuǎn)動(回答任一個即可)
點評:解決實驗問題的關(guān)鍵是明確實驗原理,根據(jù)物理規(guī)律列出方程,然后求解討論即可.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學在做“利用單擺測重力加速度”實驗中,先測得擺線長L;擺球半徑r,然后用秒表記錄了單擺振動N次全振動所用的時間為t,則
(1)用以上直接測量的物理量表示重力加速g=
4π2(L+r)N2
t2
4π2(L+r)N2
t2

(2)如果測得g值偏小,可能的原因是
B
B

A.測擺線長時擺線拉得過緊
B.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了
C.開始計時,秒表過遲按下      
D.實驗中誤將49次全振動記數(shù)為50次.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2005?煙臺模擬)用單擺測重力加速度的實驗中,利用不同擺長(l)所對應的周期(T)進行數(shù)據(jù)處理時:
(1)甲同學以擺長(l)為橫坐標,周期的平方(T2)為縱坐標做出T2-l圖線,若他測得圖線的斜率為K,則測得的重力加速g=
4π2
k
4π2
k

若甲同學在測擺長時,把從懸點到小球最下端都算成擺長,則他用圖線測得的重力加速度值將
準確
準確
(填“偏小”“偏大”或“準確”).
(2)乙同學根據(jù)公式T=2π
l
g
得出g=
4π2l
T2
來計算加速度,他在測擺長時,也把從懸點到小球最下端都算成擺長,他測得的重力加速度值將
偏大
偏大
(填“偏小”、“偏大”或“準確”).

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

I、在“用單擺測重力加速度”的實驗中,下列說法中正確的是
 

A.在組裝單擺時,讓細線的一端穿過擺球的小孔,然后,打一個比小孔大的線結(jié),線的另 一端用鐵夾固定在鐵架臺上,這樣做是為了保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動,不形成圓錐擺
B.在組裝好單擺后,讓擺球自由下垂,如果用米尺量出懸點到擺球的最低端的長度為l,用螺旋測微器測出擺球的直徑為d,那么,單擺的擺長為l+
d
2

C.在記錄單擺的擺動次數(shù)時,是從擺球通過平衡位置開始計_,記下擺球每次沿同一方向通過平衡位置的次數(shù)n,同時用停表測出所用的時間t,那么,單擺的周期為
t
n

D.在記錄單擺的擺動次數(shù)時,是從擺球通過平衡位置開始計時,同時將此次通過最低點 記為第一次,記下擺球每次沿同一方向通過平衡位置的次數(shù)n,用停表測出所用的時間t,那么,單擺的周期為
2t
n-1

II、如圖1所示,是某實驗小組用光電計時器(圖中未畫出),來“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān) 系”和“研究合外力做功和動能變化的關(guān)系”的實驗 裝置圖.
(1)在這兩個實驗中,關(guān)于“平衡摩擦力”的說 法中正確的是
 

A.平衡摩擦力后,如果改變小車或砝碼盤中砝碼的質(zhì)量,需要重新平衡摩擦力
B.平衡摩擦力的實質(zhì)是小車的重力沿木板方向的分力與小車和紙帶所受的摩擦力平衡
C.平衡摩擦力要達到的標準是在砝碼盤和砝碼的牽引下,小車帶動紙帶從長木板的一 端向有定滑輪的另一端勻速滑下
D.撤掉砝碼盤和細繩,若小車拖著紙帶沿長木板滑下時,打點計時器在紙帶上打出點的 間距是均勻的,就箅完成了“平衡摩擦力”
(2)如圖2所示,是用來“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的 實驗裝置簡易放大示意圖圖中MN是水平桌面,PQ為長木 板,“1”和“2”是固定在長木板上適當位置的兩個光電門(與之連接的兩個光電計時器沒有畫出),它們之間的距離為 0.50m.在安裝好實驗裝置后,將小車A放在光電門“1”的上 方,使它在繩子牽引力的作用下,從靜止開始沿長木板做勻加速直線運動,測得小車A通過光電門“1”的時間為0.20s,通過光電門“2”的時間為0.1Os.則:
①如圖3所示,是小車上的擋光片的寬度用游標卡尺測得的示意 圖.由圖可知,擋光片的寬度為
 
mm.
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
②小車通過光電門“2”的速度大小為
 
m/s(保留二位有效數(shù)字).
③小車的加速度大小為
 
m/s2(保留二位有效數(shù)字).
④在該實驗中,如果小車及車上的砝碼的總質(zhì)量為M,砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m,那 么,下列圖象中不可能出現(xiàn)的是
 

精英家教網(wǎng)
(3)如圖所示,是在“研究合外力做功和動能變化的關(guān)系”的實驗中,得到的一條紙帶,其 中,O為起始點,A、B、C、D、E依次為相鄰的計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點之間還有n個點未標出.如果打點計時器使用的交流電的頻率為f,小車和 砝碼的總質(zhì)量為M,砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m,那么,在滿足實驗要求的條件情況下,需要探究的表達式是
 
(用題中和圖中的字母表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)2004年7月25日,中國用長征運載火箭成功的發(fā)射了“探測二號”衛(wèi)星。圖甲是某監(jiān)測系統(tǒng)每隔2.5 s拍攝的關(guān)于起始加速階段火箭的一組照片。已知火箭的長度為40 m,用刻度尺測量照片上的長度關(guān)系,結(jié)果如圖甲所示;鸺募铀俣萢=___________,火箭在照片中第2個像所對應時刻的瞬時速度大小v=___________。

          

圖甲                                                           圖乙

圖丙

(2)在做“利用單擺測重力加速度”實驗中,某同學先測得擺線長為89.20 cm,擺球直徑如上圖乙所示,然后用秒表記錄了單擺振動30次全振動所用的時間如圖丙所示,則

圖丁

①該單擺的擺長為___________cm,秒表所示讀數(shù)為___________s。

②如果該同學測得的g值偏大,可能的原因是。

A.測擺線長時記入的是擺球的直徑

B.開始計時時,秒表過遲按下

C.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)松動,使擺線長度增加了

D.試驗中誤將29次全振動數(shù)為30次

③為了提高實驗精度,在實驗中可改變幾次擺長l,測出相應的周期T,從而得出一組對應的l與T的數(shù)值,再以l為橫坐標T2為縱坐標,將所得數(shù)據(jù)連成直線如圖丁所示,則測得的重力加速度g=___________。

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科目:高中物理 來源:煙臺模擬 題型:問答題

用單擺測重力加速度的實驗中,利用不同擺長(l)所對應的周期(T)進行數(shù)據(jù)處理時:
(1)甲同學以擺長(l)為橫坐標,周期的平方(T2)為縱坐標做出T2-l圖線,若他測得圖線的斜率為K,則測得的重力加速g=______.
若甲同學在測擺長時,把從懸點到小球最下端都算成擺長,則他用圖線測得的重力加速度值將______(填“偏小”“偏大”或“準確”).
(2)乙同學根據(jù)公式T=2π
l
g
得出g=
4π2l
T2
來計算加速度,他在測擺長時,也把從懸點到小球最下端都算成擺長,他測得的重力加速度值將______(填“偏小”、“偏大”或“準確”).

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