【題目】如圖所示,在傾角為θ的光滑斜面上,存在著兩個磁感應(yīng)強度大小均為B的勻強磁場區(qū)域。區(qū)域Ⅰ的磁場方向垂直斜面向上,區(qū)域Ⅱ的磁場方向垂直斜面向下,磁場邊界MNPQ、GH均平行于斜面底邊,MP、PG均為L。一個質(zhì)量為m、電阻為R、邊長也為L的正方形導(dǎo)線框,由靜止開始沿斜面下滑,下滑過程中ab邊始終與斜面底邊平行。t1時刻ab邊剛越過GH進入磁場Ⅰ區(qū)域,此時導(dǎo)線框恰好以速度v1做勻速直線運動;t2時刻ab邊下滑到PQMN的中間位置,此時導(dǎo)線框又恰好以速度v2做勻速直線運動。重力加速度為g,下列說法中正確的是(  )

A. 導(dǎo)線框兩次做勻速直線運動的速度之比v1v241

B. 當(dāng)ab邊剛越過PQ時,導(dǎo)線框的加速度大小為agsinθ

C. t1t2的過程中,導(dǎo)線框克服安培力做的功等于機械能的減少量

D. t1t2的過程中,有機械能轉(zhuǎn)化為電能

【答案】AC

【解析】

A.第一次,根據(jù)平衡條件,有:

第二次,根據(jù)平衡條件,有

聯(lián)立解得:

v1v2=41,

A正確;

B.當(dāng)ab邊剛越過PQ時,線框的速度仍為v1,由于兩個邊的切割磁感線的電動勢方向相同,故電流增加為2倍,abcd邊均受到向上的安培力,此時

故加速度

a=3gsinθ

B錯誤;

C.t1t2的過程中,根據(jù)功能關(guān)系,導(dǎo)線框克服安培力做功的大小等于機械能的減少,故C正確;

D.t1t2的過程中,有的機械能轉(zhuǎn)化為電能,故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩個不帶電的導(dǎo)體AB,用一對絕緣柱支持使它們彼此接觸.把一帶正電荷的物體C置于A附近,貼在A、B下部的金屬箔都張開,( 。

A. 此時A帶正電,B帶負電

B. 此時A電勢低,B電勢高

C. 移去C,貼在A、B下部的金屬箔都閉合

D. 先把AB分開,然后移去C,貼在A、B下部的金屬箔都閉合

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一塊長木板B放在光滑的水平面上,再在B上放一物體A,現(xiàn)以恒定的外力拉B,A、B發(fā)生相對滑動,AB都向前移動一段距離,在此過程中,下列判斷正確的是( )

A. 外力F做的功等于AB動能的增加之和

B. BA的摩擦力所做的功等于A的動能增量

C. AB的摩擦力所做的功等于BA的摩擦力所做的功

D. 外力FB做的功等于B的動能的增量與B克服摩擦力所做的功之和

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,用一水平外力F推物體,使其靜止在傾角為θ的光滑斜面上.逐漸增大F,物體開始做變加速運動,其加速度aF變化的圖象如圖乙所示.取g=10m/s2.根據(jù)圖乙中所提供的信息不能計算出的是(  )

A.物體的質(zhì)量

B.斜面的傾角

C.使物體靜止在斜面上時水平外力F的大小

D.加速度為時物體的速度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】實驗室經(jīng)常使用的電流表是磁電式儀表.這種電流表的構(gòu)造如圖甲所示.蹄形磁鐵和鐵芯間的磁場是均勻地輻向分布的.當(dāng)線圈通以如圖乙所示的電流,下列說法正確的是(  )

A.線圈轉(zhuǎn)到什么角度,它的平面都跟磁感線平行

B.線圈轉(zhuǎn)動時,螺旋彈簧被扭動阻礙線圈轉(zhuǎn)動

C.當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到圖乙所示的位置時,b端受到的安培力方向向上

D.當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到圖乙所示的位置時,安培力的作用使線圈沿順時針方向轉(zhuǎn)動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用圖所示裝置研究小車的勻變速直線運動

1)實驗中,必要的措施是_____。

A平衡小車與長木板間的摩擦力

B.先接通電源再釋放小車

C.小車的質(zhì)量遠大于鉤碼的質(zhì)量

D細線必須與長木板平行

2)他實驗時將打點計時器接到頻率為50 Hz的交流電源上,得到一條紙帶,打出的部分計數(shù)點如圖所示(每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點,圖中未畫出)。s13.59 cms24.42 cm,s35.19 cms45.97 cm。則小車的加速度a____m/s2(要求充分利用測量的數(shù)據(jù)),打點計時器在打B點時小車的速度vc____m/s。(結(jié)果均保留三位有效數(shù)字

(3) 如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f49Hz,而做實驗的同學(xué)并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比_____(填“偏大”“偏小”或“不變”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】足夠長光滑斜面BC的傾角,小物塊與水平面間的動摩擦因數(shù),水平面與斜面之間的B點有一小段弧形連接,一質(zhì)量m=2kg的小物塊靜止于A點.在AB段對小物塊施加與水平方向成的恒力F作用,如圖甲所示,小物塊在AB段運動的速度-時間圖象如圖乙所示,到達B點后迅速撤去恒力F.已知

1)求小物塊所受到的恒力F的大;

2)小物塊從B點沿斜面向上運動之后返回,小物塊能否返回到A點?若能,計算小物塊通過A點時的速度;若不能,計算小物塊停止運動時離A點的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內(nèi),伸長量x與彈力F成正比,F=kx,k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關(guān),理論與實踐都表明,其中Y是一個由材料決定的常數(shù),材料力學(xué)上稱之為楊氏模量.

1)在國際單位制中,楊氏模量Y的單位應(yīng)該是________

A.N B.m C.N/m D.Pa

2)有一段橫截面是圓形的橡皮筋,應(yīng)用如圖所示的實驗裝置可以測量出它的楊氏模量Y的值。做出橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的圖像,由圖象可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=_____N/m。測得橡皮筋的長度L= 20.00cm,未受拉力時的直徑D = 4.000mm,則這種橡皮筋的Y值等于________Y的計算值保留一位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物體的運動,其不可能的是

A. 物體運動的加速度等于零,而速度卻不等于零

B. 兩物體相比,一個物體的速度變化率比較大,而加速度卻比較小

C. 物體具有向東的加速度,而速度方向卻向西

D. 物體做直線運動,后一階段的加速度比前一階段的小,但速度卻比前一階段大

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