A. | 物體對(duì)桌面的壓力數(shù)值上等于該物體的重力,但是它們不是同一個(gè)力 | |
B. | 物體對(duì)桌面的壓力與該物體的重力是同一個(gè)力 | |
C. | 物體對(duì)桌面的壓力是因?yàn)樽烂姘l(fā)生了形變 | |
D. | 桌面因?yàn)榘l(fā)生了形變而產(chǎn)生對(duì)物體的支持力和對(duì)桌面的壓力 |
分析 物體靜止在水平桌面上,物體對(duì)水平桌面的壓力大小等于物體的重力,但不能說就是重力.壓力是由于物體的形變而產(chǎn)生的.
解答 解:A、B兩選項(xiàng)、物體靜止在水平桌面上,物體對(duì)水平桌面的壓力大小等于物體的重力,由于壓力與重力的施力物體和受力物體都不同,不能說壓力就是重力.故A正確,B錯(cuò)誤;
C、物體對(duì)水平桌面的壓力是由于物體發(fā)生向上的微波形變,要恢復(fù)原狀,對(duì)桌面產(chǎn)生向下的彈力,即是壓力.故C錯(cuò)誤.
D、桌面因?yàn)榘l(fā)生了形變,要恢復(fù)原狀,而產(chǎn)生對(duì)物體向上的支持力,不是對(duì)桌面的壓力,故D錯(cuò)誤;
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 壓力是一種彈力,彈力的施力物體是發(fā)生彈性形變的物體,受力物體是與之接觸的物體.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 研究花樣游泳運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作 | |
B. | 研究百米賽跑運(yùn)動(dòng)員的起跑動(dòng)作 | |
C. | 研究運(yùn)動(dòng)員在射擊時(shí),子彈從射出到擊中靶心所用時(shí)間 | |
D. | 研究對(duì)方運(yùn)動(dòng)員打過來的乒乓球的轉(zhuǎn)動(dòng) |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 位移、時(shí)間、速度 | B. | 路程、速率、位移 | ||
C. | 加速度、速度的變化、速度 | D. | 速度、時(shí)間、加速度 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | P向下滑動(dòng)時(shí),燈L變亮 | |
B. | P向上滑動(dòng)時(shí),變壓器的輸入電流變小 | |
C. | P向下滑動(dòng)時(shí),變壓器的輸出電壓不變 | |
D. | P向上滑動(dòng)時(shí),變壓器的輸出功率變大 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 平拋運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng) | |
B. | 平拋運(yùn)動(dòng)是非勻變速運(yùn)動(dòng) | |
C. | 可以分解為水平方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和豎直方向的自由落體運(yùn)動(dòng) | |
D. | 落地時(shí)間和落地時(shí)的速度只與拋出點(diǎn)的高度有關(guān) |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江佳木斯一中高一上學(xué)期期中考物理卷(解析版) 題型:選擇題
一輛汽車在車站由靜止做勻加速直線運(yùn)動(dòng)開出,開出一段時(shí)間之后,司機(jī)發(fā)現(xiàn)一乘客未上車,便緊急減速做勻減速運(yùn)動(dòng),從啟動(dòng)到停止一共經(jīng)歷t=10s,前進(jìn)了15m,在此過程中,汽車的最大速度為
A.1.5m/s B.3m/s C.4m/s D.無法確定
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com