分析 兩球發(fā)生彈性對心碰撞,系統(tǒng)的動量和動能均守恒,由兩大守恒定律列式得到第一次碰撞后兩球的速度,要發(fā)生第二次碰撞,第一次碰撞后m1的速度大小應大于m2的速度大小,根據速度關系,即可得到質量關系.
解答 解:設碰撞前A球速度為v,碰撞后速度分別為v1、v2,規(guī)定向右為正方向,由系統(tǒng)動量守恒定律得:
mv=mv1+Mv2,
A球與B球發(fā)生彈性對心碰撞,由系統(tǒng)動能守恒得:
$\frac{1}{2}$mv2=$\frac{1}{2}$mv12+$\frac{1}{2}$Mv22
聯立解得:v1=$\frac{m-M}{M+m}$v,v2=$\frac{2m}{M+m}$v
要發(fā)生第二次碰撞,第一次碰撞后m1的速度大小應大于m2的速度大小,即能夠發(fā)生第二次相碰的條件是:-v1>v2
解得:$\frac{m}{M}<\frac{1}{3}$.
答:要使兩球能發(fā)生第二次碰撞,$\frac{m}{M}$的比值不能超過$\frac{1}{3}$.
點評 解決該題關鍵要掌握彈性碰撞的基本規(guī)律:動量守恒和動能守恒.知道能夠發(fā)生第二次相碰的條件是第一次碰撞后m1的速度大小應大于m2的速度大。
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | p3q2 | B. | p3q-2 | C. | p-3q2 | D. | p2q-3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若A、B與C之間的摩擦力大小相同,則A、B組成的系統(tǒng)動量守恒,A、B、C組成的系統(tǒng)動量也守恒 | |
B. | 若A、B與C之間的摩擦力大小不相同,則A、B組成的系統(tǒng)動量不守恒,但A、B、C組成的系統(tǒng)動量守恒 | |
C. | 若A、B與C之間的摩擦力大小不相同,則A、B組成的系統(tǒng)動量不守恒,A、B、C組成的系統(tǒng)動量也不守恒 | |
D. | 以上說法均不對 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓利用開普勒第三定律和牛頓第三定律發(fā)現了萬有引力定律 | |
B. | 卡文迪許測出了引力常量G,被稱為“稱量地球重量的人” | |
C. | 伽利略用“月-地檢驗”證實了萬有引力定律的正確性 | |
D. | 開普勒在天文觀測數據的基礎上,總結出了行星運動的規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲球下滑的過程中,輕桿對其做正功 | |
B. | 甲球滑回時,一定能回到初始位置 | |
C. | 甲球不可能沿軌道下滑到最低點 | |
D. | 在甲球滑回的過程中,桿對甲球做的功大于桿對乙球的功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a、b加速時,物體a的加速度等于物體b的加速度 | |
B. | 40秒時,a、b兩物體相距最遠 | |
C. | 60秒時,物體a追上物體b | |
D. | 40秒時,a、b兩物體速度相等,相距50m |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質點來代替物體的方法叫假設法 | |
B. | 根據速度的定義式,當△t非常小時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了極限思維法 | |
C. | 在探究加速度、力和質量三者之間的關系時,先保持質量不變研究加速度與力的關系,再保持力不變研究加速度與質量的關系,該探究運用了控制變量法 | |
D. | 在推導勻變直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里運用了建立物理模型法 |
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科目:高中物理 來源:2016-217學年寧夏衛(wèi)一高一上學期11月考物理A卷(解析版) 題型:計算題
一列長100m的列車正常時以的速度運行,而當通過1000m長的大橋時,列車必須以的速度運行。已知列車在減速與加速的過程中,加速度的大小均為,求:
(1)列車在減速與加速過程中的時間分別是多少?
(2)列車過橋所用的時間;
(3)列車因過橋而延誤的時間。
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科目:高中物理 來源:2017屆江蘇省徐州等市高三11月模擬考試物理試卷(解析版) 題型:多選題
圖甲中,兩滑塊A和B疊放在光滑水平地面上, A的質量為m1,B的質量為m2。設A、B間的動摩擦因數為μ,作用在A上的水平拉力為F,最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。圖乙為F與μ的關系圖象,其直線方程為。下列說法正確的有
A. μ和F的值位于a區(qū)域時,A、B相對滑動
B. μ和F的值位于a區(qū)域時,A、B相對靜止
C. μ和F的值位于b區(qū)域時,A、B相對滑動
D. μ和F的值位于b區(qū)域時,A、B相對靜止
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