【題目】貨車正在以v1=10m/s的速度在平直的公路上前進,貨車司機突然發(fā)現(xiàn)在其正后方S0=25米處有一輛小車以v2=20m/s的速度做同方向的勻速直線運動,貨車司機為了不讓小車追上,立即加大油門做勻加速運動,求:
①若貨車的加速度大小為a=4m/s2,小車能否追上貨車?若追不上,小車與貨車相距的最近距離為多少?
②若要保證小車追上貨車,則貨車的加速度應(yīng)滿足什么條件?
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【題目】(1)下列有關(guān)高中物理實驗的描述中,正確的是____________。
A.在“用單擺測定重力加速度”的實驗中,如果擺長的測量及秒表的讀數(shù)均無誤,而測得的g值明顯偏小,其原因可能是將全振動的次數(shù)n誤計為n-1
B.在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中,通過在紙帶上打下的一系列點跡可求出紙帶上任意兩個點跡之間的平均速度
C.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,必須要用天平測出下落物體的質(zhì)量
D.在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,拉橡皮筋的細繩要稍長,并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行,同時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上
(2)常用螺旋測微器的精度是0.01mm,在下圖中的螺旋測微器的讀數(shù)為 6.620mm,請在刻度線旁邊的方框內(nèi)標(biāo)出相應(yīng)的數(shù)以符合給出的數(shù),若另制一個螺旋測微器,使其精度提高到0.005mm,而螺旋測微器的螺矩仍保持0.5mm不變,可采用的方法是:________________________________________________.
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【題目】如圖所示,一個帶正電的粒子以平行于x軸正方向的初速度v0從y軸上a點射入第一象限內(nèi),為了使這個粒子能經(jīng)過x軸上定點b,可在第一象限的某區(qū)域內(nèi)加一方向沿y軸負方向的勻強電場.已知所加電場的場強大小為E,電場區(qū)域沿x方向的寬度為s,Oa=L,Ob=2s,粒子的質(zhì)量為m,帶電量為q,重力不計,試討論電場的左邊界與b的可能距離.
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【題目】某物體做直線運動的v-t圖象如圖所示。則關(guān)于物體在前8 s內(nèi)的運動,下列說法正確的是( )
A. 物體在第4s末改變運動方向
B. 0~4 s內(nèi)的加速度大于6~8 s內(nèi)的加速度
C. 前6 s內(nèi)的位移為12 m
D. 第6 s末物體離出發(fā)點最遠
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【題目】如圖所示是做直線運動的甲、乙兩物體的位移—時間圖象,由圖可知 ( )
A. 乙開始運動時,兩物體相距20 m
B. 在0—10 s這段時間內(nèi),物體間的距離逐漸變大
C. 在10 s—25 s這段時間內(nèi),物體間的距離逐漸變小
D. 兩物體在10 s時相距最遠,在25 s時相遇
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【題目】在科學(xué)發(fā)展史上,很多科學(xué)家做出了杰出的貢獻。他們在物理學(xué)的研究過程中應(yīng)用了很多科學(xué)的思想方法,下列敘述正確的是( 。
A. 法拉第首先提出用電場線描繪抽象的電場這種形象化的研究方法
B. 牛頓首次提出“提出假說,數(shù)學(xué)推理,實驗驗證,合理外推”的科學(xué)推理方法
C. 用質(zhì)點來代替有質(zhì)量的物體是采用了理想模型的方法
D. 場強表達式和加速度表達式都是利用比值法得到的定義式
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【題目】一輛汽車從靜止開始勻加速開出,然后保持勻速運動,最后勻減速運動,直到停止。下表給出了不同時刻汽車的速度:
時刻/s | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 9.5 | 10.5 |
3 | 6 | 9 | 12 | 12 | 9 | 3 |
(1)汽車加速過程和減速過程的加速度大小分別為多少?
(2)汽車從開出到停止總共經(jīng)歷的時間是多少?
(3)汽車通過的總路程是多少?
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【題目】如圖所示,兩個等量的正電荷分別置于P、Q兩位置,在P、Q連線的垂直平分線上有M、N兩點,另有一試探電荷q,則 ( )
A. 若q是正電荷,q在N點的電勢能比在M點的電勢能大
B. 若q是負電荷,q在M點的電勢能比在N點的電勢能大
C. 無論q是正電荷,還是負電荷,q在M、N兩點的電勢能一樣大
D. 無論q是正電荷還是負電荷,q在M點的電勢能都比在N點的電勢能小
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【題目】做“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗。
(1)用一條紙帶穿過計時器,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)有圖中的兩種穿法,感到有點猶豫。你認為______選填“A”或“B”的穿法效果更好。
(2)完成實驗后,小明用刻度尺測量紙帶距離時如圖所示,B點的讀數(shù)是______cm,已知打點計時器每打一個點,則B點對應(yīng)的速度______結(jié)果保留三位有效數(shù)字。
(3)某實驗小組中的四位同學(xué)利用同一條紙帶做,分別作出了如下所示的四幅圖象,其中最規(guī)范的是______
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