一臺(tái)電動(dòng)機(jī)接6V電壓沒(méi)有轉(zhuǎn)，測(cè)得此時(shí)通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流為3A，接在220V電源上正常工作時(shí)，通過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流為10A，求：

（1）2200W（2）2000W（3）12000J（4）90.9%


解析:

（1）、P=UI=220 X 10W=2200W

（2）、P出=P-P熱=2200W-200W=2000W

（3）、Q =P熱t=I2Rt=102 X60X 2X=12000J

（4）、η=P出/P=2000/2200=90.9%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，一臺(tái)直流小電動(dòng)機(jī)接在電源上，正常工作時(shí)電壓表的示數(shù)為6V，電流表的示數(shù)為1A，電動(dòng)機(jī)可將其軸上繩子下方懸掛的質(zhì)量為0.8kg的重物以0.6m/s的速度勻速提升，求：
（1）電動(dòng)機(jī)的輸入功率；
（2）電動(dòng)機(jī)的效率；
（3）電動(dòng)機(jī)線圈的電阻（設(shè)電動(dòng)機(jī)損失的能量都在線圈的發(fā)熱上）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

市場(chǎng)上有一種在蚊帳內(nèi)使用的小型直流電動(dòng)機(jī)電風(fēng)扇．某物理研究型學(xué)習(xí)小組想測(cè)定電風(fēng)扇正常運(yùn)行時(shí)的機(jī)械功率，于是找到了一臺(tái)這樣的電風(fēng)扇并從銘牌上讀出了額定電壓U，但其它字跡不清楚．該小組成員取出電池，并從電風(fēng)扇連接電池的正、負(fù)兩極各接出一條引線．提供的器材有電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、備用電池若干節(jié)、電鍵、若干導(dǎo)線、固定電池的電池盒．
（1）測(cè)量時(shí)，選擇的電路圖比較合理的是
圖1
圖1
圖（選填“圖1”或“圖2”）．
（2）該小組進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：
（A）按事先設(shè)計(jì)的電路連接各元件，并將變阻器的滑動(dòng)片移動(dòng)到最左端；
（B）合上開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)片從最左端開(kāi)始緩慢向右移動(dòng)，使電壓表和電流表都有明顯的示數(shù)，但電風(fēng)扇并未轉(zhuǎn)動(dòng)，讀出此時(shí)電壓表和電流表的讀數(shù)分別為U0、I0；
（C）…；請(qǐng)補(bǔ)寫步驟（C）的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程：
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片，當(dāng)電壓表的讀數(shù)達(dá)到U時(shí)，觀察電風(fēng)扇是否正常工作，若正常工作，記下此時(shí)電壓表的讀數(shù)U和電流表的讀數(shù)I
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片，當(dāng)電壓表的讀數(shù)達(dá)到U時(shí)，觀察電風(fēng)扇是否正常工作，若正常工作，記下此時(shí)電壓表的讀數(shù)U和電流表的讀數(shù)I
．
（D）用測(cè)得的物理量表示電動(dòng)機(jī)M正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)輸出的機(jī)械功率P輸出=
IU-I2
U0
I0
．
IU-I2
U0
I0
．
．
（3）該小組同學(xué)找了甲、乙兩個(gè)不同規(guī)格的電風(fēng)扇繼續(xù)進(jìn)行測(cè)量，用伏安法分別測(cè)出甲、乙兩個(gè)電風(fēng)扇的伏安特性曲線如圖所示．若他們將甲、乙兩個(gè)電風(fēng)扇串連接在6V的恒壓電源兩端，則甲的實(shí)際功率為
1.4
1.4
W，乙的實(shí)際功率為
2.8
2.8
 W．
（要求保留作圖求解的痕跡）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一臺(tái)“6V，15W”的直流電動(dòng)機(jī)的電樞電阻為0.5Ω，接在電動(dòng)勢(shì)E=6V，內(nèi)阻r=0.5Ω的電源上工作時(shí)，測(cè)得電動(dòng)機(jī)兩端電壓是5V，求：
（1）電源的總功率；
（2）電源的輸出功率；
（3）電動(dòng)機(jī)的發(fā)熱功率；
（4）電動(dòng)機(jī)的輸出功率．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

市場(chǎng)上有一種在蚊帳內(nèi)使用的小型直流電動(dòng)機(jī)電風(fēng)扇。某物理研究型學(xué)習(xí)小組想測(cè)定電風(fēng)扇正常運(yùn)行時(shí)的機(jī)械功率，于是找到了一臺(tái)這樣的電風(fēng)扇并從銘牌上讀出了額定電壓U，但其它字跡不清楚。該小組成員取出電池，并從電風(fēng)扇連接電池的正、負(fù)兩極各接出一條引線。提供的器材有電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、備用電池若干節(jié)、電鍵、若干導(dǎo)線、固定電池的電池盒。

（1）測(cè)量時(shí)，選擇的電路圖比較合理的是________圖（選填“甲”或“乙”）。

（2）該小組進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：

（A）按事先設(shè)計(jì)的電路連接各元件，并將變阻器的滑動(dòng)片移動(dòng)到最左端；

（B）合上開(kāi)關(guān)，將滑動(dòng)片從最左端開(kāi)始緩慢向右移動(dòng)，使電壓表和電流表都有明顯的示數(shù)，但電風(fēng)扇并未轉(zhuǎn)動(dòng)，讀出此時(shí)電壓表和電流表的讀數(shù)分別為U0、I0；

（C）……………；

請(qǐng)補(bǔ)寫步驟（C）的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程：_______________________________________________________________________________________________________________________________。

（D）用測(cè)得的物理量表示電動(dòng)機(jī)M正常運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)輸出的機(jī)械功率P輸出=___________________。

（3）該小組同學(xué)找了甲、乙兩個(gè)不同規(guī)格的電風(fēng)扇繼續(xù)進(jìn)行測(cè)量，用伏安法分別測(cè)出甲、乙兩個(gè)電風(fēng)扇的伏安特性曲線如圖所示。若他們將甲、乙兩個(gè)電風(fēng)扇串聯(lián)接在6V的恒壓電源兩端，則甲的實(shí)際功率為_(kāi)______________W，乙的實(shí)際功率為_(kāi)______________ W。

（要求保留作圖求解的痕跡）

 


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