汽車從靜止開始作勻加速直線運(yùn)動(dòng),第4秒末關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī),汽車做勻減速運(yùn)動(dòng),再經(jīng)6秒停止,汽車一共行駛了30米,求(1)在運(yùn)動(dòng)過程中的最大速度為多少?(2)汽車在兩段路程中的加速度分別為多少?根據(jù)所求數(shù)據(jù)畫出速度—時(shí)間圖象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二上期期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

在同一平面有四根彼此絕緣的通電直導(dǎo)線,如圖所示,四根導(dǎo)線中的電流大小關(guān)系為i1>i2>i3=i4,切斷哪一導(dǎo)線中的電源能使O點(diǎn)(O點(diǎn)為四根導(dǎo)線所圍正方形的中心)的磁感應(yīng)強(qiáng)度減為最弱

A.切斷i1 B.切斷i2 C.切斷i3 D.切斷i4

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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年安徽師范大學(xué)附中高二上期期中考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)中,待測(cè)電阻約為200Ω,電壓表的內(nèi)阻約為2kΩ,電流表的內(nèi)阻約為1Ω,測(cè)量電阻中電流表的連接方式如圖a或如圖b所示,計(jì)算結(jié)果由公式計(jì)算得出,式中U與I分別為電壓表和電流表的示數(shù).若將圖(a)和圖(b)中電路測(cè)得的電阻值分別記為,則______(選填“”或“”)更接近待測(cè)電阻的真實(shí)值,且測(cè)量值________(選填“大于”“等于”或“小于”)真實(shí)值,測(cè)量值______(選填“大于”“等于”或“小于”)真實(shí)值.

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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建四地六校高一上期第一次聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題

a、b兩物體從同一位置沿同一直線運(yùn)動(dòng),它們的v﹣t圖象如圖所示,下列說法正確的是( )

A.a(chǎn)、b加速時(shí),物體a的加速度小于物體b的加速度

B.20秒末,a、b兩物體相距500m

C.40秒末,a、b兩物相距最近

D.40秒末,a、b兩物體在同一位置

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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建四地六校高一上期第一次聯(lián)考物理卷(解析版) 題型:選擇題

一輛以12m/s的速度在水平路面行駛的汽車,剎車過程中以4m/s2的加速度作勻減速直線運(yùn)動(dòng),則汽車在5s內(nèi)的位移是( )

A.10m B.18m C.24m D.30m

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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年吉林扶余第一中學(xué)上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為一物體作直線運(yùn)動(dòng)的v—t圖象,用v1、a1表示物體在O~t1時(shí)間內(nèi)的速度和加速度,v2、a2表示物體在t1~t2時(shí)間內(nèi)的速度和加速度,則由圖可知下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.v1與v2方向相同,a1與a2方向相同,a1>a2

B.v1與v2方向相同,a1與a2方向相反,a1<a2

C.v1與v2方向相反,a1與a2方向相同,a1>a2

D.v1與v2方向相反,a1與a2方向相反,a1<a2

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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年吉林扶余第一中學(xué)上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題

某人沿著半徑為 R的水平圓周跑道跑了1.75圈時(shí),他的 ( )

A.路程和位移的大小均為3.5πR

B.路程和位移的大小均為R

C.路程為3.5πR、位移的大小為R

D.路程為0.5πR、位移的大小為R

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科目:高中物理 來源:2016屆湖北宜昌部分示范高中教學(xué)協(xié)作體高三上期期中物理卷(解析版) 題型:選擇題

(1)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,以下說法正確的是( )

A 彈簧被拉伸時(shí),所掛鉤碼越多,誤差越小

B 用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力,應(yīng)保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)

C 用直尺測(cè)得彈簧的長(zhǎng)度即為彈簧的伸長(zhǎng)量

D 用幾個(gè)不同的彈簧,分別測(cè)出幾組拉力與伸長(zhǎng)量,得出拉力與伸長(zhǎng)量之比相等

(2)某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng),用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0,再把彈簧豎直懸掛起來,掛上鉤碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L,把L-L0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x,這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫出的圖線可能是下圖中的( )

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科目:高中物理 來源:2016屆河南陜州中學(xué)高三上期第一次月考物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

(10分)如圖所示,長(zhǎng)為L(zhǎng)、內(nèi)壁光滑的直管與水平地面成30°角固定放置。將一質(zhì)量為m的小球固定在管底,用一輕質(zhì)光滑細(xì)線將小球與質(zhì)量為M=km的小物塊相連,小物塊懸掛于管口�,F(xiàn)將小球釋放,一段時(shí)間后,小物塊落地靜止不動(dòng),小球繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng),通過管口的轉(zhuǎn)向裝置后做平拋運(yùn)動(dòng),小球在轉(zhuǎn)向過程中速率不變。(重力加速度為g)

(1)求小物塊下落過程中的加速度大��;

(2)求小球從管口拋出時(shí)的速度大��;

(3)試證明小球平拋運(yùn)動(dòng)的水平位移總小于

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