7．如圖所示，在離水面高H的岸邊有人以大小為V0的速度勻速收繩使船靠岸．當(dāng)船與岸上的定滑輪水平距離為S時，船速是多大？

分析 船參與了兩個分運動，沿著繩子方向的分運動和垂直繩子方向的分運動，運用平行四邊形定則作圖分析船的速度大小即可．

解答 解：船參與了兩個分運動，沿著繩子方向的分運動和垂直繩子方向的分運動，分解船的速度，如圖所示：
故船的速度為：v=$\frac{{V}_{0}}{cosθ}$
其中：cosθ=$\frac{s}{\sqrt{{s}^{2}+{H}^{2}}}$
聯(lián)立解得：v=$\frac{\sqrt{{s}^{2}+{H}^{2}}{V}_{0}}{s}$；
答：船速是$\frac{\sqrt{{s}^{2}+{H}^{2}}{V}_{0}}{s}$．

點評 對于運動的合成與分解問題，要知道分運動和合運動的運動特點，知道二者具有等時性和獨立性，能夠?qū)⒑线\動分解為兩個分運動，然后根據(jù)幾何關(guān)系求解速度或加速度之間的關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

17．水上滑梯可簡化成如圖所示的模型，傾角為θ=37°斜滑道AB和水平滑道BC平滑連接．起點A距水面的高度H=8.0m，BC長d=2.0m，端點C距水面的高度h=2.0m，一質(zhì)量m=60kg的運動員從滑道起點A點無初速地自由滑下，不計空氣阻力（取重力加速度g=10m/s2，cos37°=0.8，sin37°=0.6，運動員在運動過程中可視為質(zhì)點）．已知運動員與AB、BC間有摩擦力，且動摩擦因數(shù)均為μ=0.15，求：
（1）運動員從B滑到C的過程中克服摩擦力所做的功；
（2）運動員從A滑到B的過程中克服摩擦力所做的功；
（3）運動員到達C點時的速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

18．如圖，將質(zhì)量為m的小鋼珠以某一初速度v0從A點無撞擊地進入兩$\frac{1}{4}$圓管組成的豎直細管道，經(jīng)最高點B水平射出后落到斜面上C點，兩圓心O、O′連線水平，O′為斜面的頂點，已知斜面與豎直線BO′夾角θ=60°，兩圓管的半徑均為R，O′C=R，重力加速度g，求
（1）鋼珠從B點到C點的平拋運動時間t；
（2）鋼珠在B處對管道的作用力大小N；
（3）鋼珠在管道運動過程中克服阻力做的功Wf．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，某人從高出水平地面h的坡上水平擊出一個質(zhì)量為m的高爾夫球．由于恒定的水平風(fēng)力的作用，高爾夫球豎直地落入距擊球點水平距離為L的A穴．則（　�。�
A．球被擊出后做平拋運動
B．球被擊出時的初速度大小為L$\sqrt{\frac{g}{2h}}$
C．該球被擊出到落入A穴所用時間為$\sqrt{\frac{h}{2g}}$
D．球被擊出后受到的水平風(fēng)力的大小為$\frac{mgL}{h}$

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

2．利用圖1裝置做“驗證機械能守恒定律”實驗．

（1）為驗證機械能是否守恒，需要比較重物下落過程中任意兩點間的C．
A．速度變化量與高度變化量
B．速度變化量與勢能變化量
C．動能變化量與勢能變化量
（2）實驗中，先接通電源，再釋放重物，得到圖2所示的一條紙帶．在紙帶上選取三個連續(xù)打出的點A、B、C，測得它們到起始點O的距離分別為hA、hB、hC．已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間，重物的質(zhì)量為m．從打O點到打B點的過程中，重物的重力勢能減少了mghB．
（3）某同學(xué)進行數(shù)據(jù)處理時，不慎將紙帶前半部分損壞，找不到打出的起始點O了，如圖3所示．于是他利
用剩余的紙帶進行如下的測量：以A點為起點，測量各點到A點的距離h，計算出物體下落到各點的速度v，并作出v2-h圖象．圖4中給出了a、b、c三條直線，他作出的圖象應(yīng)該是直線a（填“a、b或c”）；由圖象得出，A點到起始點O的距離為10.0cm（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

12．如圖所示，一小車置于光滑水平面上，輕質(zhì)彈簧右端固定在固定擋板上，左端栓連物塊b，小車質(zhì)量M=3kg，AO部分粗糙且長L=2m，動摩擦因數(shù)μ=0.3，OB部分光滑．另一小物塊a．放在車的最左端，和車一起以v0=4m/s的速度向右勻速運動，車撞到固定擋板后瞬間速度變?yōu)榱�，但不與擋板粘連．已知車OB部分的長度大于彈簧的自然長度，彈簧始終處于彈性限度內(nèi)．a(chǎn)、b兩物塊視為質(zhì)點質(zhì)量均為m=1kg，碰撞時間極短且不粘連，碰后一起向右運動．（取g=10m/s2）求：

（1）物塊a與b碰后的速度大��；
（2）當(dāng)物塊a最終相對小車靜止時，在小車上的位置到O點的距離；
（3）小車向左加速運動的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

19．發(fā)電機和電動機具有裝置上的類似性，源于它們機理上的類似性．直流發(fā)電機和直流電動機的工作原理可以簡化為如圖1、圖2所示的情景．

在豎直向下的磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，兩根光滑平行金屬軌道MN、PQ固定在水平面內(nèi)．金屬導(dǎo)體棒ab垂直于MN、PQ放在軌道上，與軌道接觸良好，以平行于MN的速度向右做勻速運動．圖1軌道端點MP間接有電阻，導(dǎo)體棒ab受到水平向右的外力作用．圖2軌道端點MP間接有直流電源，導(dǎo)體棒ab通過滑輪勻速提升重物．
從微觀角度看，導(dǎo)體棒ab中的自由電荷所受洛倫茲力在能量轉(zhuǎn)化中起著重要作用．為了方便，可認為導(dǎo)體棒中的自由電荷為正電荷．

（1）請在圖3（圖1的導(dǎo)體棒ab）、圖4（圖2的導(dǎo)體棒ab）中，分別畫出自由電荷所受洛倫茲力的示意圖．
（2）我們知道，洛倫茲力對運動電荷不做功．那么，導(dǎo)體棒ab中的自由電荷所受洛倫茲力是如何在能量轉(zhuǎn)化過程中起到作用的呢？請以圖1“發(fā)電機”為例，通過計算分析說明．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．下面哪些應(yīng)用是利用了多普勒效應(yīng)（　�。�
A．雨天、霧天的時候紅燈更容易被發(fā)現(xiàn)
B．有經(jīng)驗的戰(zhàn)士從炮彈飛行的尖叫聲判斷飛行炮彈是接近還是遠去
C．鐵路工人用耳貼在鐵軌上可判斷火車的運行情況
D．過去的劍客睡覺時用劍鞘做枕頭

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學(xué)進行實驗的主要步驟是：
a．如圖甲所示，將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計．
b．沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，將此位置標記為O點，讀取此時彈簧測力計的示數(shù)，分別記錄兩個拉力F1、F2的大�。霉P在兩繩的拉力方向上分別標記a、b兩點，并分別將其與O點連接，表示兩力的方向．
c．再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向．

①實驗中確定分力方向時，圖甲中的b點標記得不妥，其原因是O、b兩點太近，誤差大．
②用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端仍拉至O點，這樣做的目的是與F1、F2共同作用的效果相同．
③圖乙是在白紙上根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的力的圖示，其中F是F1和F2合力的實際測量值．
④實驗中的一次測量如圖丙所示，兩個測力計M、N的拉力方向互相垂直，即α+β=90°．若保持測力計M的讀數(shù)不變，當(dāng)角α由圖中所示的值逐漸減小時，要使橡皮筋的活動端仍在O點，可采用的辦法是B
A．增大N的讀數(shù)，減小β角
B．減小N的讀數(shù)，減小β角
C．減小N的讀數(shù)，增大β角
D．增大N的讀數(shù)，增大β角．

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同步練習(xí)冊答案