兩名日本學者和一名美籍日本科學家10月7日分享了2008年諾貝爾物理學獎．3名物理學家分別通過數(shù)學模型“預言”了量子世界自發(fā)性對稱破缺現(xiàn)象的存在機制和根源．這一模型融合了所有物質(zhì)最微小的組成部分，使4種基本相互作用中的3種在同一理論中得到解釋．這里所述的4種基本相互作用是指萬有引力、______、強相互作用、______．
根據(jù)題中所述得知：4種基本相互作用是指萬有引力、電磁相互作用、強相互作用、弱相互作用．
故答案為：電磁相互作用；弱相互作用
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物理學發(fā)展的過程中，許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步。以下幾位物理學家所作科學貢獻的說法正確的是   
A．庫侖測定了萬有引力常量
B．愛因斯坦成功地解釋了電流的磁效應(yīng)
C．洛侖茲發(fā)現(xiàn)磁場對運動電荷有力的作用
D．開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律和行星運動規(guī)律

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

神奇的黑洞是近代引力理論所預言的一種特殊天體，探尋黑洞的方案之一是觀測雙星系統(tǒng)的運動規(guī)律．天文學家觀測河外星系大麥哲倫云時，發(fā)現(xiàn)了LMCX-3雙星系統(tǒng)，它由可見星A和不可見的暗星B構(gòu)成．兩星視為質(zhì)點，不考慮其它星體的影響，A、B圍繞兩者連線上的O點做勻速圓周運動，它們之間的距離保持不變，如圖18所示．引力常量為G，由觀測能夠得到可見星A的速率v和運行周期T．

小題1:可見星A所受暗星B的引力FA可等效為位于O點處質(zhì)量為的星體（可視為質(zhì)點）對它的引力，設(shè)A和B的質(zhì)量分別為m1、m2，試求（用m1、m2表示）；
小題2:求暗星B的的質(zhì)量m2與可見星A的速率v、運行周期T和質(zhì)量m1之間的關(guān)系式；
小題3:恒星演化到末期，如果其質(zhì)量大于太陽質(zhì)量ms的2倍，它將有可能成為黑洞．若可見星A的速率，運行周期，質(zhì)量m1=6ms，試通過估算來判斷暗星B有可能是黑洞嗎？  圖18
（，）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于力，下列說法正確的是（　�。�
A．力是物體與物體之間的相互作用
B．力有時能脫離物體而獨立存在
C．有受力物體不一定有施力物體
D．只有相互接觸的物體間才能產(chǎn)生作用力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列各力中按照性質(zhì)命名的是（　�。�
A．下滑力B．庫侖力C．斥力D．支持力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列哪一組力都是根據(jù)力的性質(zhì)命名的？（　�。�
A．重力、動力、分子力B．重力、分子力、安培力
C．電力、磁力、浮力D．拉力、壓力、阻力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于力的下列說法正確的是（　�。�
①力是改變物體運動狀態(tài)的原因
②力是使物體產(chǎn)生形變的原因
③只有相互接觸的物體才有力的作用
④在國際單位制中，力的單位是牛頓．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（16分）如圖所示，有一個可視為質(zhì)點的質(zhì)量為m=1kg的小物塊，從光滑平臺上的A點以v0＝1.8m/s的初速度水平拋出，到達C點時，恰好沿C點的切線方向進人固定在豎直平面內(nèi)的光滑圓弧軌道，最后小物塊無碰撞地滑上緊靠軌道末端D點的足夠長的水平傳送帶。已知傳送帶上表面與圓弧軌道末端切線相平，傳送帶沿順時針方向勻速運行的速度為v=3m/s，小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ= 0.5，圓弧軌道的半徑為R=2m，C點和圓弧的圓心O點連線與豎直方向的夾角θ=530，不計空氣阻力，重力加速度g=10m/s2，sin530="0." 8、cos530=0.6。求：

（1）小物塊到達圓弧軌道末端D點時對軌道的壓力；
（2）小物塊從滑上傳送帶到第一次離開傳送帶的過程中產(chǎn)生的熱量。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，與水平面成37°傾斜軌道AB，其沿直線在C點與半徑R=1m的半圓軌道CD相切，全部軌道為絕緣材料制成且放在豎直面內(nèi)．整個空間存在水平向左的勻強電場，MN的右側(cè)存在垂直紙面向里的勻強磁場．一個質(zhì)量為m＝0.4kg的帶電小球從A點無初速開始沿斜面下滑，至B點時速度為，接著沿直線BC（此處無軌道）運動到達C處進入半圓軌道，進入時無動能損失，且剛好到達D點，從D點飛出時磁場立即消失，不計空氣阻力，g＝10m/s2，cos37°＝0.8，求：
（1）小球帶何種電荷．
（2）小球離開D點后的運動軌跡與直線AC的交點距C點的距離．
（3）小球在半圓軌道部分克服摩擦力所做的功．

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