【題目】已知地球質(zhì)量分布均勻,自轉(zhuǎn)周期為24 h,表面的重力加速度g10 m/s2,同步衛(wèi)星到地面的高度約為地球半徑的6倍。對繞地球運動的一群衛(wèi)星來說,下列判斷正確的是

A.衛(wèi)星可以在地球任一緯線圈上做圓周運動

B.衛(wèi)星可以在地球任一經(jīng)線圈上做圓周運動

C.衛(wèi)星在近地軌道上運動速度一定小于第一宇宙速度

D.衛(wèi)星在距地面高度h =0.75R的軌道上做圓周運動的周期約為180 min

【答案】D

【解析】

A.衛(wèi)星繞地球做圓周運動,是由萬有引力提供向心力,做圓周運動的衛(wèi)星的軌道圓心一定在地心。若緯線圈不在赤道面上,顯然圓心不在地心,選項A錯誤;

B.經(jīng)線圈在隨地球自轉(zhuǎn),而衛(wèi)星繞地球做圓周運動不隨地球自轉(zhuǎn),選項B錯誤;

C.對于正在近地軌道做離心運動的衛(wèi)星,其運動速度大于第一宇宙速度,選項C錯誤;

D.對于同步衛(wèi)星,軌道半徑約為7R,運動周期為T=24h,設(shè)高度h=0.75R的軌道上衛(wèi)星運動周期為T0,根據(jù)開普勒第三定律有

解得

選項D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一塊長木板B放在光滑的水平面上,再在B上放一物體A,現(xiàn)以恒定的外力拉B,A、B發(fā)生相對滑動,A、B都向前移動一段距離,在此過程中,下列判斷正確的是( )

A. 外力F做的功等于AB動能的增加之和

B. BA的摩擦力所做的功等于A的動能增量

C. AB的摩擦力所做的功等于BA的摩擦力所做的功

D. 外力FB做的功等于B的動能的增量與B克服摩擦力所做的功之和

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】足夠長光滑斜面BC的傾角,小物塊與水平面間的動摩擦因數(shù),水平面與斜面之間的B點有一小段弧形連接,一質(zhì)量m=2kg的小物塊靜止于A點.在AB段對小物塊施加與水平方向成的恒力F作用,如圖甲所示,小物塊在AB段運動的速度-時間圖象如圖乙所示,到達B點后迅速撤去恒力F.已知

1)求小物塊所受到的恒力F的大。

2)小物塊從B點沿斜面向上運動之后返回,小物塊能否返回到A點?若能,計算小物塊通過A點時的速度;若不能,計算小物塊停止運動時離A點的距離.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】橡皮筋也像彈簧一樣,在彈性限度內(nèi),伸長量x與彈力F成正比,F=kx,k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關(guān),理論與實踐都表明,其中Y是一個由材料決定的常數(shù),材料力學(xué)上稱之為楊氏模量.

1)在國際單位制中,楊氏模量Y的單位應(yīng)該是________

A.N B.m C.N/m D.Pa

2)有一段橫截面是圓形的橡皮筋,應(yīng)用如圖所示的實驗裝置可以測量出它的楊氏模量Y的值。做出橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的圖像,由圖象可求得該橡皮筋的勁度系數(shù)k=_____N/m。測得橡皮筋的長度L= 20.00cm,未受拉力時的直徑D = 4.000mm,則這種橡皮筋的Y值等于________Y的計算值保留一位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖裝置來驗證碰撞過程遵循動量守恒。在離地面高度為 h 的光 滑水平桌面上,放置兩個小球 a b。其中,b 與輕彈簧緊挨著但不栓接,彈簧左側(cè)固 定,自由長度時離桌面右邊緣足夠遠,起初彈簧被壓縮一定長度并鎖定。a 放置于桌面 邊緣,球心在地面上的投影點為 O 點。實驗時,先將 a 球移開,彈簧解除鎖定,b 沿桌 面運動后水平飛出。再將 a 放置于桌面邊緣,彈簧重新鎖定。解除鎖定后,b 球與 a 發(fā)生碰撞后,均向前水平飛出。重復(fù)實驗 10 次。實驗中,小球落點記為 A、B、C

(1) a 球質(zhì)量為 ma,半徑為 ra;b 球質(zhì)量為 mb, 半徑為 rb。b 球與 a 球發(fā)生碰撞后,均向前水平 飛出,則 ______ 。

Ama<mb,ra=rb Bma<mb,ra<rb Cma>mb,ra=rb Dma>mb,ra>rb

(2)為了驗證動量守恒,本實驗中必須測量的物理 量有____。

A.小球 a 的質(zhì)量 ma 和小球 b 的質(zhì)量 mb

B.小球飛出的水平距離 xOAxOB、xOC

C.桌面離地面的高度 h

D.小球飛行的時間

(3)關(guān)于本實驗的實驗操作,下列說法中不正確的是______

A.重復(fù)操作時,彈簧每次被鎖定的長度應(yīng)相同

B.重復(fù)操作時發(fā)現(xiàn)小球的落點并不完全重合,說明實驗操作中出現(xiàn)了錯誤

C.用半徑盡量小的圓把10 個落點圈起來,這個圓的圓心可視為小球落點的平均位置

D.僅調(diào)節(jié)桌面的高度,桌面越高,線段 OB 的長度越長

(4)在實驗誤差允許的范圍內(nèi),當(dāng)所測物理量滿足表達式:__________ 即說明碰撞過程遵循動量守恒。(用題中已測量的物理量表示)

(5)該同學(xué)還想探究彈簧鎖定時具有的彈性勢能,他測量了桌面離地面的高度h,該地的 重力加速度為g,則彈簧鎖定時具有的彈性勢能 Ep _______。(用題中已測量的 物理量表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一質(zhì)量為m的汽車保持恒定的速率運動,若通過凸形路面最高處時對路面的壓力為F1 ,通過凹形路面最低處時對路面的壓力為F2 ,則

AF1 = mg BF1 >mg CF2 = mg DF2 >mg

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一公交車從某站牌由靜止開始做勻加速直線運動,距離車頭s=30 m遠的正后方有一乘客正在以2m/s的恒定速度追趕這輛公交車,經(jīng)過一段時間恰能追上。

(1)求此公交車的加速度。

(2)已知司機從車頭反光鏡內(nèi)能看到離車頭的最遠距離為=20m(即人離車頭距離超過20 m時司機就不能從反光鏡中看到),并且司機從反光鏡中右到該人的像必須持續(xù)時間= 1.0 s才會注意到該人,然后制動并使車停下來。公交車的加速度與(1)相同,該乘客要想乘坐上這輛公交車,求其勻速追趕的最小速度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物體的運動,其不可能的是

A. 物體運動的加速度等于零,而速度卻不等于零

B. 兩物體相比,一個物體的速度變化率比較大,而加速度卻比較小

C. 物體具有向東的加速度,而速度方向卻向西

D. 物體做直線運動,后一階段的加速度比前一階段的小,但速度卻比前一階段大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的情況中,ab兩點的電場強度和電勢均相同的是(

A.甲圖:離點電荷等距的a、b兩點

B.乙圖:兩個等量異種點電荷連線的中垂線上,與連線中點等距的ab兩點

C.丙圖:兩個等量同種點電荷連線上,與連線中點等距的 ab 兩點

D.丁圖:帶電平行金屬板兩板間分別靠近兩板的 a、b 兩點

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