【題目】如圖所示，一閉合的銅環(huán)從靜止開始由高處下落通過條形磁鐵后繼續(xù)下落，空氣阻力不計，則在圓環(huán)的運動過程中，下列說法正確的是（ ）

A.圓環(huán)在磁鐵的上方時，加速度小于g，在下方時大于g
B.圓環(huán)在磁鐵的上方時，加速度小于g，在下方時也小于g
C.圓環(huán)在磁鐵的上方時，加速度小于g，在下方時等于g
D.圓環(huán)在磁鐵的上方時，加速度大于g，在下方時小于g

【答案】B
【解析】根據(jù)對楞次定律判斷圓環(huán)在磁鐵上方與下方時受到的磁場力方向，然后由牛頓第二定律判斷加速度與重力加速度的關系。銅環(huán)閉合，銅環(huán)在下落過程中，穿過銅環(huán)的磁通量不斷變化，銅環(huán)中產(chǎn)生感應電流；由楞次定律可知，感應電流總是阻礙磁體間的相對運動，當銅環(huán)在磁鐵上方時，感應電流阻礙銅環(huán)靠近磁鐵，給銅環(huán)一個向上的安培力，銅環(huán)受到的合力小于重力，加速度小于重力加速度g；當銅環(huán)位于磁鐵下方時，銅環(huán)要遠離磁鐵，感應電流阻礙銅環(huán)的遠離對銅環(huán)施加一個向上的安培力，銅環(huán)受到的合力小于重力，加速度小于重力加速度g，所以選項ACd錯誤，B正確。
故選B。
【考點精析】通過靈活運用楞次定律，掌握楞次定律適用于一般情況的感應電流方向的判定，而右手定則只適用于導線切割磁感線運動的情況，此種情況用右手定則判定比用楞次定律判定簡便即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為用等效代替法“驗證力的平行四邊形定則”的實驗裝置圖．

（1）本實驗中“等效代替”的含義是________．

A．橡皮筋可以用細繩替代

B．左側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測力計的作用效果

C．右側(cè)彈簧測力計的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測力計的作用效果

D．兩彈簧測力計共同作用的效果可以用一個彈簧測力計的作用效果替代

（2）請將下面實驗的主要步驟補充完整．

①將橡皮筋的一端固定在木板上的A點，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個彈簧測力計；

②沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，記錄 ，并記錄兩個拉力的大小及方向；

③再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端也拉至O點，記錄 ．

（3）如圖2所示，是某同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)按照一定的標度（標度未畫出）畫出的力的圖示．F1、F2、F、F' 中不是由彈簧測力計測得的力是 （填字母）．

（4）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，下列操作必要的是 ．

A．實驗前，將兩個彈簧測力計相互鉤住，水平反向拉伸，檢查讀數(shù)是否相同

B．實驗時，應保持繩套與紙面平行

C．實驗時，為便于計算，拉力F1和F2必須相互垂直

D．確定拉力的方向時，應使兩個點的距離盡量遠一些．

【答案】（1）D （2）結(jié)點O的位置 拉力的大小及方向；（3）F′；（4）ABD．

【解析】

試題分析：（1）該實驗采用了“等效法”，即用兩個彈簧秤拉橡皮筋的效果和用一個彈簧秤拉橡皮筋的效果是相同的，即要求橡皮筋的形變量相同，故ABC錯誤，D正確；故選D．

（2）②沿著兩個方向拉彈簧測力計，將橡皮筋的活動端拉到某一位置，記錄結(jié)點O的位置，并記錄兩個拉力的大小及方向；③再用一個彈簧測力計將橡皮筋的活動端也拉至O點，記錄拉力的大小及方向．

（3）F′是根據(jù)平行四邊形法則得到的兩個分力的合力，故F1、F2、F、F' 中不是由彈簧測力計測得的力是

F′；

（4）實驗前，將兩個彈簧測力計相互鉤住，水平反向拉伸，檢查讀數(shù)是否相同，選項A正確；實驗時，應保持繩套與紙面平行，以減小試驗的誤差，選項B正確；實驗時，拉力F1和F2沒有必要必須相互垂直，選項 C錯誤；確定拉力的方向時，應使兩個點的距離盡量遠一些，以減小試驗的誤差，選項D正確；故選ABD．

考點：驗證力的平行四邊形定則

【名師點睛】該題屬于基礎題目，考查了“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中基礎知識，如等效思想即一個合力與幾個分力共同作用的效果相同，可以互相替代．

【題型】實驗題
【結(jié)束】
13

【題目】某天，小明在上學途中沿人行道以v1=1m/s速度向一公交車站走去，發(fā)現(xiàn)一輛公交車正以v2=15m/s從身旁的平直公路同向駛過，此時他們距車站s=50m。為了乘上該公交車，他加速向前跑去，最大加速度a1=2.5m/s2，能達到的最大速度vm=6m/s．假設公交車在行駛到距車站s0=25m處開始剎車，剛好到車站停下，停車時間t=10s，之后公交車啟動向前開去．（不計車長）求：

（1）若公交車剎車過程視為勻減速運動,其加速度a2大小是多少?

（2）若小明加速過程視為勻加速運動,通過計算分析他能否乘上該公交車?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為演示“受迫振動與驅(qū)動力頻率之間關系”的實驗裝置，若驅(qū)動力的頻率由小逐漸變大，直至超過彈簧振子的固有頻率，則在此過程中可以看到的現(xiàn)象是（ ）

A.彈簧振子的振幅逐漸增大
B.彈簧振子的振幅先增大后減小
C.彈簧振子的振動頻率先增大后減小
D.彈簧振子的振動頻率始終不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用實驗的方法探究影響單擺周期的因素．

（1）他組裝單擺時，在擺線上端的懸點處，用一塊開有狹縫的橡皮夾牢擺線，再用鐵架臺的鐵夾將橡皮夾緊，如圖甲所示．這樣做的目的是（填字母代號）．
A.保證擺動過程中擺長不變
B.可使周期測量得更加準確
C.需要改變擺長時便于調(diào)節(jié)
D.保證擺球在同一豎直平面內(nèi)擺動
（2）他組裝好單擺后在擺球自然懸垂的情況下，用毫米刻度尺從懸點量到擺球的最低端的長度L=0.9990m，再用游標卡尺測量擺球直徑，結(jié)果如圖乙所示，則該擺球的直徑為 mm．
（3）圖丙振動圖象真實地描述了對擺長約為1m的單擺進行周期測量的四種操作過程，圖中橫坐標原點表示計時開始，A，B，C均為30次全振動的圖象，已知sin5°=0.087，sin15°=0.26，這四種操作過程合乎實驗要求且誤差最小的是 （填字母代號）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，矩形線圈abcd的匝數(shù)為N=50匝，線圈ab的邊長為l1=0.2m，bc的邊長為l2=0.25m，在磁感應強度為B=0.4T的勻強磁場中，繞垂直于磁感線且通過線圈中線的OO′軸勻速轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動的角速度ω=100 rad/s，若線圈自身電阻為r=1Ω，負載電阻R=9Ω．試求：

（1）穿過線圈平面的最大磁通量Φm；
（2）線圈在圖示位置（線圈平面與磁感線平行）時，感應電動勢e的大�。�
（3）1min時間內(nèi)電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱Q的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示．，現(xiàn)有一塊表面水平的木板，被放在光滑的水平地面上。它的右端與墻之間有一段距離，其長度L為0.08m。另有一小物塊以2m/s 的初速度v0從木板的左端滑上它．已知木板和小物塊的質(zhì)量均為1kg，小物塊與木板之間的動摩擦因數(shù)μ=0．1，木板足夠長使得在以后的運動過程中小物塊始終不與墻接觸，木板與墻碰后木板以原速率反彈，碰撞時間極短可忽略，取g=10m/s2。求：

（1）木板第一次與墻碰撞時的速度；

（2）從小物塊滑上木板到二者達到共同速度時，木板與墻碰撞的次數(shù)和所用的時間；

（3）達到共同速度時木板右端與墻之間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平放置的平行金屬導軌，相距l(xiāng)=0.50m，左端接一電阻R=0.20Ω，磁感應強度B=0.40T的勻強磁場方向垂直于導軌平面，導體棒ac垂直放在導軌上，并能無摩擦地沿導軌滑動，導軌和導體棒的電阻均可忽略不計，當ac以v=4.0m/s的速度水平向右勻速滑動時，求：

（1）ac棒中感應電動勢的大�。�
（2）維持ac棒做勻速運動的水平外力F的功率大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】右端帶有 光滑圓弧軌道質(zhì)量為M的小車靜置于光滑水平面上，如圖所示．一質(zhì)量為m的小球以速度v0水平?jīng)_上小車，關于小球此后的運動情況，以下說法正確的是（ ）

A.小球速度為零時，上升到圓弧軌道的最高點
B.小球可能離開小車水平向左做平拋運動
C.小球可能離開小車做自由落體運動
D.小球可能離開小車水平向右做平拋運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角為θ=30°的光滑斜面上有兩個用輕質(zhì)彈簧相連接的物塊A、B，它們的質(zhì)量均為m=0.5kg，彈簧的勁度系數(shù)為k=25N／m，C為一固定擋板，開始時系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，現(xiàn)用一沿斜面向上的力F拉物塊A使之緩慢向上運動（g=10N／m），直到物塊B剛要離開C。求：

(1)物塊B剛要離開C時彈簧彈力F和拉力F的大小；

(2)此過程中物塊A移動的距離d；

(3)此過程中拉力F隨物塊A位移x的變化關系式。

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同步練習冊答案