1．下列說法正確的是（　　）
A．“北京時間10點整”，指的是時間，一節(jié)課是40min，指的是時刻
B．列車在上海站停了20min，指的是時間
C．第3秒，指的是時刻
D．電臺報時時說：“現(xiàn)在是北京時間8點整”，這里實際上指的是時間

分析 據(jù)時間與時刻的定義進行分析，時間為對應(yīng)一個過程，在時間軸上用線段表示；時刻對應(yīng)一個狀態(tài)，在時間軸上用點表示．

解答 解：A、“北京時間10點整”，指的是時刻，一節(jié)課是40min，指的是時間間隔，故A錯誤；
B、列車在上海站停了20min，指的是時間間隔，故B正確；
C、第3秒指的第2s末到第3s末的一段時間，故C錯誤；
D、8點整是時刻，故D錯誤；
故選：B

點評 時間和時刻在生活中很少區(qū)分，但是在物理學中一定要注意明確其意義，可以結(jié)合時間軸進行討論．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．一物體沿直線運動時的速度-時間圖象如圖所示，則以下說法中正確的是（　�。�
A．物體沿著直線向一個方向運動
B．物體沿直線往復(fù)運動
C．物體加速度最大的時刻為1s，3s，5s
D．物體在1s，3s，5s時刻速度方向發(fā)生變化

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，甲、乙兩電路中電源電動勢均為E=12V，內(nèi)阻均為r=3Ω，電阻R0=1Ω，直流電動機內(nèi)阻R0′=1Ω，調(diào)節(jié)滑動變阻器R1、R2使甲、乙兩電路的電源輸出功率均為最大，且此時電動機剛好正常工作．已知電動機的額定功率為6W，求：
（1）電動機的焦耳熱功率P熱；
（2）此時滑動變阻器R1、R2連入電路部分的阻值．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．一段細線的一端栓一小球，手握細線的另一端，讓小球在距離地面高度為h的水平面內(nèi)做圓周運動，若突然松手（細線對小球的影響忽略不計），小球?qū)ⅲā　。?table class="qanwser">A．繼續(xù)做圓周運動B．做平拋運動，落向地面C．沿軌道切線方向做勻速直線運動D．做自由落體運動，落向地球

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．某質(zhì)點做勻速圓周運動時，不發(fā)生變化的物理量是ACD，變化的BEF．（選填下列字母）
A．周期 B．線速度 C．線速度大小 D．角速度 E．向心力 F．向心加速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列說法中正確的是（　　）
A．研究地球自轉(zhuǎn)時，可以把地球看成質(zhì)點
B．“地球圍繞太陽轉(zhuǎn)”，是以地球為參考系
C．“第3秒初”就是第2秒末，指的是時刻
D．若物體運動路程不為零，則位移也不可能為零

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．打點計時器所用電源的頻率為50Hz，某次實驗中得到一條紙帶，用毫米刻度尺測量情況如圖所示，紙帶上A、C兩點對應(yīng)的時間為0.04s，紙帶在A、C間的平均速度為0.35m/s，已求得在A、D間的平均速度為0.42m/s，那么在兩個平均速度中，B點的瞬時速度更接近于0.35m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖，有一矩形區(qū)域，水平邊長為S=$\sqrt{3}$m，豎直邊長為h=1m．質(zhì)量均為m、帶電量分別為+q和-q的兩粒子，$\frac{q}{m}$=0.10C/kg．當矩形區(qū)域只存在場強大小為E=10N/C、方向豎直向下的勻強電場時，+q由a點沿ab方向以速率v0進入矩形區(qū)域，軌跡如圖．當矩形區(qū)域只存在勻強磁場時，-q由c點沿cd方向以同樣的速率v0進入矩形區(qū)域，軌跡如圖．不計重力，已知兩粒子軌跡均恰好通過矩形區(qū)域的幾何中心．則（　�。�
A．磁場方向垂直紙面向外
B．兩粒子各自離開矩形區(qū)域時的動能相等
C．由題給數(shù)據(jù)，初速度可求
D．由題給數(shù)據(jù)，磁感應(yīng)強度可求

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系，并測定彈簧的勁度系數(shù)”的實驗中，實驗裝置如圖1所示．所用的每個鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右恒定的拉力．實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應(yīng)的彈簧總長度．

（1）有一個同學通過以上實驗測量后把6組數(shù)據(jù)描點在坐標圖中（如圖2），請作出F-L圖象．
（2）由此圖象可得出該彈簧的原長L0=5cm，勁度系數(shù)k=0N/m．
（3）試根據(jù)以上該同學的實驗情況，請你幫助他設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格（不必填寫其實驗測得的具體數(shù)據(jù)）．
（4）該同學實驗時，把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較．
優(yōu)點在于：避免彈簧自身所受重力對實驗的影響．
缺點在于：彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實驗的誤差．

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