在“探究求合力的方法”的實驗中,橡皮繩一端固定在水平紙面上的G點,另一端拴上兩個細線套,但在校驗彈簧時發(fā)現(xiàn),無論如何調節(jié),將提供的兩彈簧秤互相勾著拉時兩只彈簧秤的讀數(shù)都無法完全一致.于是某同學決定用兩只完全相同的輕彈簧(遵守胡克定律.勁度系數(shù)未知)來替代彈簧秤估實驗.
(1)為了達到實驗目的,如下操作中必需的有:______
A.分別測出連接橡皮繩與兩彈簧的細線的長度
B.測出彈簧的原長
C.測出兩彈簧A、B共同拉細線使結點到達O時兩彈簧的長度和拉力方向
D.記錄O點位置
(2)要完成整個實驗,至少還應進行的操作是______
A.用量角器測出兩彈簧秤拉力方向間的夾角
B.測出拉長后像皮繩的長度
C.只用一支輕彈簧通過一個細繩套將橡皮繩與細線套的結點拉到同一位置O點,并測出此時彈簧的長度,并記錄彈力方向
D.通過另一個實驗測出輕彈簧的勁度系數(shù).

解:(1)A、細線的長短對拉力大小無影響,故A錯誤;
B、C、根據(jù)胡克定律,彈簧的拉力與行變量成正比,故應該測量出兩個彈簧的原長和長度,從而得到伸長量;還要記錄兩個分力的方向,即彈簧的方向,故B正確,C正確;
D、還要保證只用作用效果相同,故結點O的位置要記錄,故D正確;
故選BCD.
(2)A、夾角大小不需要量,因為不是用解析法計算,故A錯誤;
B、橡皮條的結點位置固定即可,故B錯誤;
C、要測量合力,故要只用一支輕彈簧通過一個細繩套將橡皮繩與細線套的結點拉到同一位置O點,并測出此時彈簧的長度,并記錄彈力方向,故C正確;
D、兩彈簧勁度系數(shù)相同,彈力與伸長的量成正比,故不需要測量彈力的具體豎直,故D錯誤;
故選C.
分析:(1)根據(jù)胡克定律,彈簧的拉力與行變量成正比,故應該測量出兩個彈簧的原長和長度,從而得到伸長量;還要保證只用作用效果相同,故結點O的位置要記錄;還要記錄兩個分力的方向,即彈簧的方向;
(2)還要測量合力的大小和方向.
點評:本題關鍵明確實驗原理,同時結合胡克定律進行分析,不難.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究求合力的方法”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖).實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O.
(1)某同學在做該實驗時認為:
A.拉橡皮條的繩細一些且長一些,實驗效果較好
B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
C.橡皮條彈性要好,拉結點到達某一位置O時,拉力要適當大些
D.拉力F1和F2的夾角越大越好
其中正確的是
ABC
ABC
(填入相應的字母).
(2)若兩個彈簧秤的讀數(shù)均為4N,且兩彈簧秤拉力的夾角為銳角,則
不能
不能
(選填“能”或“不能”)用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在探究求合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度的拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.同學們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的做法是 ( 。p項選擇)
砝碼質量m×10-3 kg 0 30 60 90 120 150
彈簧總長度l×10-2 m 6.0 7.2 8.3 9.5 10.6 11.8

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究求合力的方法”的實驗中,橡皮條的一端固定在P點,另一端跟兩根細線套相連,用A、B兩個彈簧秤通過兩根細線套拉橡皮條的結點到達位置O點,如圖所示.A,B兩個彈簧秤拉細線套的方向跟PO延長線成α和β角,且α+β=90°,當α角由圖示位置減小時,欲使結點O的位置和彈簧秤A的示數(shù)不變,則可行的辦法是( 。

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2011?廣東模擬)在“探究求合力的方法”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖).實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置O.
(1)某同學在做該實驗時認為:
A.拉橡皮條的細繩應該長一些,實驗效果較好
B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
C.橡皮條彈性要好,拉結點到達某一位置O時,拉力要適當大些
D.彈簧秤的示數(shù)要先進行校準調零
其中正確的是
ABCD
ABCD
(填入相應的字母).
(2)若兩個彈簧秤的讀數(shù)均為4N,且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直,則
不能
不能
(選填“能”或“不能”)用一個量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力,理由是
因為這兩個力的合力大小超出了彈簧秤的量程
因為這兩個力的合力大小超出了彈簧秤的量程

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“探究求合力的方法”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上細繩套.實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住細繩套,互成角度的拉橡皮條,使橡皮條與細繩的結點拉到與一個力作用時的同一位置O,某同學在做該實驗時認為:
A.拉橡皮條的細繩細一些且長一些,實驗效果好
B.拉橡皮條時,彈簧測力計、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平行
C.拉力F1和F2的夾角越大越好
D.實驗中橡皮條也可以用不可伸長的細繩替代,只要一個力作用和兩個力作用時拉結點到達同一位置O,就可以達到等效的目的
其中正確的是:
AB
AB

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